*** Il s'agit d'un poste d'enseignant remplaçant à long terme pour la musique. Le poste commence au début de l'année scolaire et se termine à la fin du premier semestre***.

OBJECTIFS DE L'EMPLOI : Instruire les étudiants dans des activités conçues pour favoriser la croissance sociale, physique et scolaire en accomplissant les tâches suivantes.

LES FONCTIONS ESSENTIELLES sont les suivantes. D'autres fonctions peuvent être attribuées.

• S'acquitter des responsabilités professionnelles.

• Planifier et organiser l'enseignement pour obtenir des compétences générales et des compétences en cours.

• Fournir un enseignement efficace en utilisant une variété de stratégies, ce qui apporte les compétences souhaitées des étudiants.

• Évaluer les progrès des élèves, tenir des registres et communiquer les progrès et la croissance continus des élèves.

• Organiser et gérer l'environnement scolaire pour maximiser l'apprentissage.

• Démontrer des compétences de communication efficaces avec les élèves, les parents et la communauté.

• Démontrer des compétences humaines efficaces.

• Superviser les élèves à la pause.

• Tenir à jour l'inventaire des salles de classe; commander des fournitures et du matériel au besoin.

• Assister aux réunions et aux services.

• Planifier, organiser et superviser les excursions sur le terrain.

• Intégrer la technologie pour améliorer l'enseignement au besoin.

• Identifier les besoins des étudiants et, si nécessaire, coordonner avec d'autres membres du personnel (infirmières, orthophonistes, etc.) pour répondre à ces besoins.

EXIGENCES DE QUALIFICATION:

Pour réussir ce travail, une personne doit être en mesure d'exécuter chaque fonction essentielle de manière satisfaisante. Les exigences énumérées ci-dessous sont représentatives des connaissances, des compétences et/ou des capacités requises. Des mesures d'adaptation raisonnables peuvent être prises pour permettre aux personnes handicapées d'exercer les fonctions essentielles.

ÉDUCATION ET/ou EXPÉRIENCE:

Diplôme universitaire ou collégial de quatre ans. Licence d'enseignement valide avec certification de niveau requise.

COMPÉTENCES LANGUES:

Capacité de lire et d'interpréter des documents comme les règles de sécurité, les instructions d'exploitation et d'entretien et les manuels de procédures. Capacité à rédiger des rapports de routine et de la correspondance.

Capacité de parler efficacement devant des groupes d'enfants, de parents ou d'employés de l'organisation scolaire. Capacité de communiquer efficacement grâce à la technologie.

MATHEMATIQUE:

Capacité de travailler avec et d'appliquer des concepts mathématiques appropriés pour le contenu de niveau requis.

RAISONNANT LA RESPONSABILITÉ :

Capacité de résoudre des problèmes pratiques et de traiter diverses variables concrètes dans des situations où la normalisation est limitée. Capacité d'interpréter une variété d'instructions fournies en format numérique, écrit, oral, schéma ou calendrier.

CERTIFICATION:

Certification par l'État de l'Indiana dans les domaines d'enseignement. Doit avoir la certification actuelle du RPC.

DEMANDES PHYSIQUES:

Les exigences physiques décrites ici sont représentatives de celles auxquelles un employé doit satisfaire pour s'acquitter avec succès des fonctions essentielles de ce poste. Des mesures d'adaptation raisonnables peuvent être prises pour permettre aux personnes handicapées d'exercer les fonctions essentielles. Dans l'exercice de ses fonctions, l'employé est régulièrement tenu de parler ou d'entendre. L'employé doit souvent se tenir debout; marcher; s'asseoir; utiliser les mains pour doigter, manipuler ou sentir des objets, des outils ou des commandes; atteindre avec les mains et les bras; goûter ou sentir. L'employé peut parfois soulever et/ou déplacer jusqu'à 10-50 livres Les capacités de vision spécifiques requises par ce travail comprennent la vision rapprochée, la vision à distance, la vision en couleur, la vision périphérique, la perception de la profondeur et la capacité d'ajuster la concentration.

L'employé devrait être en mesure d'utiliser les machines, outils, équipements et aides au travail suivants, qui peuvent être représentatifs, mais pas tous, de ceux qui sont couramment associés à ce type de travail : ordinateur, stylo; crayon; pointeur; Promethean Board; équipement de projection; système d'adresses publiques; magnétoscope; tableau noir; craie; diagrammes; examens; manuels; cartes; publications; livres de référence; manuels.

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL:

Les caractéristiques de l'environnement de travail décrites ici sont représentatives de celles qu'un employé rencontre dans l'exercice de ses fonctions essentielles. Des mesures d'adaptation raisonnables peuvent être prises pour permettre aux personnes handicapées d'exercer les fonctions essentielles. Le niveau sonore dans l'environnement de travail est généralement modéré.

EMPLOI:

Nombre de jours par contrat certifié. Le traitement est déterminé en déterminant l'expérience et le degré selon le calendrier de traitement certifié.

ÉVALUATION:

Évaluation décrite dans le document d'évaluation du personnel.