Description générale du travail :

Le professeur de musique enseigne la musique générale aux élèves. L'enseignant de musique fournira des conseils et des expériences pédagogiques qui sont adaptés à chaque élève affecté à cette classe.

Calendrier des travaux :

Jours du contrat : 187

Heures du contrat : 7.5

Qualifications

1. Licence

2. La licence d'enseignement valide du Nouveau-Mexique avec des approbations au besoin.

Exigences physiques:

Il peut être nécessaire d'être assis, debout, levant et transportant (jusqu'à 50 lb), d'atteindre, squatter, agenouiller et déplacer des meubles légers.

Responsabilités en matière de rendement :

• A. Fonctions et responsabilités essentielles

• L'enseignant démontre avec précision sa connaissance du domaine de contenu et du programme approuvé.

• L'enseignant utilise comme il convient diverses méthodes et ressources pédagogiques pour chaque domaine d'enseignement.

• L'enseignant communique avec les élèves et obtient leurs commentaires d'une manière qui améliore l'apprentissage et la compréhension des élèves.

• L'enseignant comprend les principes de la croissance, du développement et de l'apprentissage des élèves et les applique correctement.

• L'enseignant utilise efficacement les techniques et les procédures d'évaluation des élèves.

• L'enseignant gère le cadre éducatif d'une manière qui favorise le comportement positif des élèves et un environnement sûr et sain.

• L'enseignant reconnaît la diversité des élèves et crée un climat propice à la promotion d'une participation positive des élèves et de leur propre conception.

• L'enseignant fait preuve d'une volonté d'examiner et de mettre en oeuvre les changements, selon qu'il convient.

• L'enseignant travaille de façon productive avec ses collègues, ses parents et les membres de la communauté.

• L'enseignant suit les politiques du conseil et les règles et règlements administratifs.

• L'enseignant travaillera avec le ou les enseignants de l'enseignement spécial à la conception et à la mise en œuvre du PEI de tout élève ayant des besoins spéciaux affecté à cette classe.

• B. Fonctions et responsabilités supplémentaires

1. Communiquer des renseignements exacts et à jour aux étudiants d'une manière qui améliore

l'apprentissage des élèves et comprend la démonstration de compétences d'écriture efficaces, et l'utilisation de normes

Anglais.

2. Gérer correctement le temps.

3. Coopérer avec l'administration, les parents et les collègues.

4. Créer une atmosphère positive et organiser l'environnement physique de la classe pour

apprentissage optimal.

5. Se préparer à l'instruction et présenter une preuve écrite de préparation.

6. Prendre des précautions pour protéger les équipements, les matériaux et les installations.

7. Tenir des registres exacts et complets, comme l'exige le district scolaire, et produire des rapports

progrès ou absence de progrès pour les parents en temps opportun.

8. Participer à des réunions de professeurs et de formation.

9. Accomplir les tâches (doivent, autobus, etc.) selon les affectations.

10. Laisser les préparations appropriées pour un substitut.

11. Élaborer et mettre en oeuvre des stratégies appropriées de gestion des salles de classe tout en maintenant

attentes élevées pour le comportement des étudiants.

• Encourager la coopération entre les étudiants.

• Maintenir la participation des élèves aux tâches appropriées.

• Utiliser et appliquer les compétences appropriées en matière de résolution des conflits.

• Démontrer des compétences en relations publiques.

• Utiliser des techniques, des stratégies et des matériaux appropriés pour atteindre l'objectif pédagogique souhaité.

• Adapter le programme pour répondre aux besoins de chaque élève.

• Utiliser la technologie actuelle à des fins d'instruction et de gestion.

• Utiliser des données diagnostiques pour améliorer les programmes d'enseignement.

• Sélectionner, utiliser et interpréter les données d'évaluation.

• Est disponible pour les parents, les élèves, l'administration et les pairs en dehors de la journée scolaire, si nécessaire.

• Participer à des activités extrascolaires.

• Passer du temps au-delà de la journée scolaire, enregistrer des papiers, planifier des cours, etc.

• Signaler les cas présumés de maltraitance et de négligence.

• Responsable des voyages sur le terrain.

• Agir comme un bon modèle dans le contexte de l'école.

• Peut superviser les assistants éducatifs, les étudiants en stage, les enseignants et les étudiants en laboratoire professionnel du secondaire.

• Développer et utiliser les ressources communautaires et professionnelles.

• Comprendre et appliquer les théories d'apprentissage.

• Accepter les autres responsabilités jugées nécessaires par le superviseur.

• Démontrer l'intérêt pour le bien-être et l'estime positive des étudiants.

Environnement de travail

Doit être capable de travailler à différents degrés de bruit, de température et de qualité de l'air. Les interruptions de travail sont routinières. La souplesse et la patience sont nécessaires. Doit être automotivé et capable d'accomplir des tâches sans supervision directe. Après une heure de travail peut être nécessaire.

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