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Portland, OR Edition · Jobs & Careers

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Wednesday, September 23, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Profesor de Música Elemental (grados Elementales PreK-5o grado)

International School of Portland

Portland, OR, USA · Full Time · Music Education

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Worksite
INTERNATIONAL SCHOOL OF PORTLAND
2305 S WATER AVE, PORTLAND OR 97201Matched to the National Center for Education Statistics school directory · NCES school ID A9503417.

Portland, Oregon, Elementary Music Teacher (Clasificados Elementales PreK-5th Grade)

Departamento: Facultad

Informes a: Jefe de la Primera Infancia

Estado: Exento (salario) Tiempo completo

Indemnización: Sobre la base de la escala de sueldos de las escuelas internacionales (Dependiendo de la experiencia en educación y enseñanza de aulas)

Quiénes somos:

Desde 1990, la Escuela Internacional de Portland (ISP) ha sido pionera en la educación, ofreciendo un lenguaje completo y una inmersión cultural. Como la primera escuela primaria del Bachillerato Internacional (IB) en el Noroeste del Pacífico, y una de las dos únicas escuelas que proporcionan inmersión global en tres idiomas separados bajo un mismo techo, somos una institución verdaderamente única.

Hoy educamos con orgullo a unos 400 estudiantes de 3 a 5o grado. Nuestros profesores dedicados actúan como facilitadores maestros, guiando a los estudiantes a nutrir su amor natural al aprendizaje inspirando preguntas, alentándolos a perseguir sus intereses y empoderándolos para compartir conocimientos.

ISP es un microcosmos global, donde nuestro entorno multilingüe y cultural forma activamente a los niños en ciudadanos globales de mente abierta, empatía, bondad, paciente y tolerante. Creemos que estos rasgos fomentan la acción responsable tanto dentro como fuera de nuestra comunidad escolar.

La Escuela Internacional ofrece un entorno único en el que se unirá a una comunidad de escuelas comprometida con padres de apoyo e interactivos, donde nuestro entorno multicultural vibrante es apreciado y celebrado. La Escuela Internacional está comprometida con tamaños de clase pequeños de 19 estudiantes o menos; nuestro tamaño promedio de clase es de 14 estudiantes. Estamos dedicados a apoyar el crecimiento de nuestros maestros, brindando oportunidades de desarrollo profesional.

Buscamos específicamente candidatos apasionados y comprometidos con la misión y visión de la Escuela Internacional. Usted demostrará los valores y rasgos del Programa Internacional de Años Primarios de Bachillerato (PYP) y Perfil del Aprendizaje en su trabajo docente y diario.

Si usted es un educador de música altamente motivado listo para contribuir a un entorno escolar internacional próspero, le animamos a aplicar.

Quien buscamos:

Estamos buscando un profesor de música experimentado y dedicado con un fuerte fondo para desarrollar y ofrecer lecciones de música dinámicas y atractivas. El candidato ideal será responsable de enseñar la teoría de la música, las habilidades aurales y las técnicas prácticas a un cuerpo estudiantil diverso, fomentando un entorno de aprendizaje inclusivo y solidario.

Trabajando con nuestro actual Especialista en Música y Artes Escénicas, usted co-creará y entregará la instrucción musical adecuada para la edad que fomenta una comprensión profunda de los conceptos musicales. Esto incluye pero no se limita a guiar a los estudiantes a través de diversas experiencias musicales como el canto, el rendimiento instrumental, el desarrollo de habilidades aurales, el movimiento creativo a la música y la escucha activa, asegurando un viaje musical rico, coherente y completo para todos los estudiantes.

Tiene una Licenciatura en Enseñanza Primaria/Educación o experiencia equivalente

Usted tiene un mínimo de dos (2) años de experiencia profesional de la enseñanza de la música, preferiblemente en un entorno educativo

Usted es competente en tocar y enseñar una variedad de instrumentos musicales

Usted ha demostrado experiencia en la enseñanza de la música

Usted está comprometido a fomentar la mentalidad internacional, las perspectivas globales y la comprensión intercultural a través de la música

Usted es un jugador de equipo colaborativo con fuertes habilidades interpersonales y la capacidad de trabajar en colaboración con colegas

Puntos de referencia Si:

Usted tiene un Máster en Enseñanza Primaria/Educación y/o un aval de música

Usted tiene experiencia previa trabajando en una escuela de Bachillerato Internacional (IB), experiencia con la pedagogía del aprendizaje constructivista o la investigación Programa de Años Primarios Basados (PYP) pedagogía.

Usted es el Nivel 1 entrenado en Orff-Schulwerk

Responsabilidades y expectativas

Preparación y organización

Crear un aula inclusiva donde todos los estudiantes se sientan bienvenidos y reciban apoyo en su exploración musical

Tener la capacidad de aprovechar el conocimiento y la experiencia musicales para desarrollar un programa de estudios de música primaria atractivo, con un fuerte enfoque en la creación de unidades IB PYP integrales o programas de música basados en la investigación equivalente o posee habilidades transferibles y experiencia de un campo relacionado

Tener la capacidad de gestionar y adherirse a presupuestos departamentales para recursos y suministros de música.

Gestión y mantenimiento eficaces de instrumentos de aula, equipos de audio y materiales didácticos

Instrucción

Fomentar la investigación y celebrar la música a través del canto, la exploración instrumental y el rendimiento.

Guía a los estudiantes a través de la exploración y el dominio de conceptos musicales fundamentales, incluyendo ritmo, melodía, armonía y teoría musical

Ofrecer una educación musical auténtica y diferenciada a los estudiantes de grado Pre K a 5, centrándose en desarrollar habilidades musicales holísticas en cada estudiante.

Usar experiencia para enseñar teoría musical fundamental, formación aural, composición y técnicas prácticas

Ser cómodo integrando proactivamente la nueva tecnología para enriquecer las lecciones de música y mejorar el aprendizaje de estudiantes

Expectativas profesionales

Tener la capacidad de comunicarse eficazmente con las familias según sea necesario

Ser abierto a oportunidades de crecimiento y desarrollo profesional

Mantener la misión de nuestra escuela, enriquecer la instrucción para fomentar la ciudadanía global, el lenguaje y la fluidez cultural, y la excelencia académica mediante la investigación

Debe ser capaz de obtener CBR válido, tarjeta de manipuladores de alimentos y certificación CPR

Otras funciones asignadas

Indemnización y beneficios

Decidido por la escala de sueldos de las escuelas sobre la base de la experiencia docente de los candidatos

Empleador pagó únicamente a los empleados, Visión, Seguro de Vida, Seguro de Dental voluntario, Plan de Cafetería con cuenta FSA, DCA y Tránsito, Tiempo Personal y 403(b) Plan de jubilación con beneficios para el empleador

50% de descuento de matrícula para niños calificados de empleado a tiempo completo

Cómo llegar

Aplicar usando nuestra aplicación en línea y enviar lo siguiente:

Solicitud completa de empleo

Resumen

Carta

Copias de Grado(s) recibidos y certificaciones de enseñanza obtenidas, u otras formaciones

Referencias o cartas de recomendación

** El empleo depende de la conclusión con éxito del Departamento de Educación de Oregon, titulado http://www.ode.state.or.us/services/transportation/forms/2282-M.pdf ***

*El empleo depende de la conclusión con éxito de la Oficina de la División de Aprendizaje Temprana de Oregon, encargada del examen de los antecedentes de los niños, http://ssl7.emp.state.or.us/ccd/ **

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SBO+ Jobs Intelligence

INTERNATIONAL SCHOOL OF PORTLAND Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

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Opportunity and Market

INTERNATIONAL SCHOOL OF PORTLAND is evaluated with current OR labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.