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Des Moines, IA Edition · Jobs & Careers

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Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Friday, September 25, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Elementary Music Teacher (Garton)

Garton Elementary

Des Moines, IA, USA · Full Time · Music Education

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Verified worksite and posting details

Worksite
Garton Elementary
2820 E 24th St, Des Moines IA 50317Matched to the National Center for Education Statistics school directory · NCES school ID 190897000534.

Des Moines Public Schools está buscando candidatos calificados para el año escolar 26-27 para servir como profesor de música elemental. Esta posición comenzará en agosto de 2026. Se alienta a cualquier solicitante dotado de música (K-6).

TITLE: TCHR General Education Teacher K-12

POSITION TYPE: TCHR

SPECIFICACIONES DE HIRING:

Necesario:

• Licencia de enseñanza válida de Iowa (K-12 Music).

• Conocimiento de tema, currículo, métodos de enseñanza eficaces.

• Eficacia demostrada en comunicaciones orales y escritas.

Desired:

• Experiencia de enseñanza previa.

• Experiencia en un distrito escolar urbano.

BASIC FUNCTION:

Responsable de planificación y entrega de un programa educativo de alta calidad para satisfacer las necesidades académicas y sociales de los niños.

FUNCIONES ESENCIALES:

• Ofrecer lecciones diarias, alineadas con estándares estatales y de distrito que satisfagan las necesidades individuales de los estudiantes y garanticen el crecimiento.

• Crear un aula culturalmente inclusiva que satisfaga las necesidades emocionales académicas y sociales de los estudiantes.

• Participar en las comunidades de formación profesional de edificios y distritos para planificar la instrucción, analizar datos y crear evaluaciones.

• Monitorear el aprendizaje de estudiantes a diario. Utilice varios puntos de datos para guiar e individualizar la instrucción.

• Comunicarse regularmente con las familias.

• Participar en el desarrollo profesional.

• Demostrar un progreso constante en el cumplimiento de las ocho Normas Docentes de Iowa

FUNCIONES ESENCIALES ADICIONALES (por cada posición DMPS):

• Asistir a trabajar de forma rápida y regular.

• Mantener la confidencialidad.

• Mantener relaciones de trabajo satisfactorias y armoniosas con el público, los estudiantes y otros empleados.

• Asistencia con otros deberes que se puedan asignar.

DEPARTAMENTO: Enseñanza y aprendizaje

REPORTS TO: Building Administrator(s)

RECEIVES GUIDANCE DESDE: Building Administrator(s), Directors of Elementary and Secondary Education, Curriculum Coordinator

ACUERDO DE BARGAINING: DMEA

FLSA STATUS: Exempt

FT/PT: Tiempo completo (7.75 horas), (Los días de contrato varían por asignación)

NECESIDADES PHÍSICAS: Permanente, caminando, sentado, doblado/stoping, alcanza/pushing/pulling, elevador

CONDICIONES DE TRABAJO: Sobre todo en interiores con algunas responsabilidades al aire libre durante el receso y la llegada/dismiso

Todas las funciones y responsabilidades mencionadas son funciones de trabajo esenciales sujetas a ajustes razonables. Todos los requisitos de empleo enumerados indican el nivel mínimo de conocimientos, habilidades y/o capacidad para realizar el trabajo con eficacia. Esta descripción del empleo no debe interpretarse como una exposición exhaustiva de deberes, responsabilidades o requisitos. Las personas pueden ser obligadas a realizar cualquier otra instrucción relacionada con el trabajo solicitada por su supervisor, con sujeción a ajustes razonables.

Información sobre los beneficios de los empleados

Se exigirá a todos los candidatos que tengan una posición para aprobar con éxito un examen de antecedentes penales y un registro de abusos contra niños y adultos. Algunas posiciones pueden requerir huellas dactilares, una prueba de drogas y alcohol, una prueba de capacidad física y/o un control de registro de vehículos motorizados.

Aprobado por: Maureen Norris

Fecha: 05/07/2025

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SBO+ Jobs Intelligence

Garton Elementary Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Garton Elementary is evaluated with current IA labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.