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Des Moines, IA Edition · Jobs & Careers

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Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Wednesday, September 23, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Professeur de musique élémentaire (Garton)

Garton Elementary

Des Moines, IA, USA · Full Time · Music Education

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Verified worksite and posting details

Worksite
Garton Elementary
2820 E 24th St, Des Moines IA 50317Matched to the National Center for Education Statistics school directory · NCES school ID 190897000534.

Des Moines Public Schools est à la recherche de candidats qualifiés pour l'année scolaire 26-27 pour servir comme professeur de musique élémentaire. Cette position commencera en août 2026. Toute demande de musique approuvée (K-6) est encouragée à présenter une demande.

TITRE : Enseignant en éducation générale de la TCHR K-12

TYPE DE POSITION: TCHR

SPÉCIFICATIONS D'HISTOIRE:

Requis :

• Licence d'enseignement valide de l'Iowa (K-12 Music).

• Connaissance des matières, des programmes, des méthodes d'enseignement efficaces.

• L'efficacité démontrée dans les communications orales et écrites.

Désiré :

• Expérience d'enseignement en classe.

• Expérience dans un quartier scolaire urbain.

FONCTION DE BASE:

Responsable de la planification et de la prestation d'un programme éducatif de qualité pour répondre aux besoins scolaires et sociaux des enfants.

FONCTIONS ESSENTIELLES:

• Donner des leçons quotidiennes, alignées sur les normes des États et des districts qui répondent aux besoins individuels des étudiants et assurent la croissance.

• Créer une classe culturellement inclusive qui réponde aux besoins émotionnels scolaires et sociaux des étudiants.

• Participer à la construction et à l'apprentissage professionnel de district pour planifier l'instruction, analyser les données et créer des évaluations.

• Surveiller l'apprentissage quotidien des élèves. Utilisez plusieurs points de données pour guider et personnaliser l'instruction.

• Communiquer régulièrement avec les familles.

• Participer au perfectionnement professionnel.

• Démontrer des progrès constants dans le respect des huit normes d'enseignement de l'Iowa

FONCTIONS ESSENTIELLES SUPPLÉMENTAIRES (pour chaque poste DMPS):

• Assister à des travaux rapides et réguliers.

• Maintenir la confidentialité.

• Maintenir des relations de travail satisfaisantes et harmonieuses avec le public, les étudiants et les autres employés.

• Aider à d'autres tâches qui peuvent être assignées.

MINISTÈRE : Enseignement et apprentissage

RAPPORTS AU: Administrateur(s) du bâtiment

REÇUS GUIDANCE DE: Administrateur(s) du bâtiment, Directeurs de l'enseignement primaire et secondaire, Coordinateur des programmes

ACCORD DE RÉGLEMENTATION: DMEA

STATUT FLSA: Exempt

FT/PT: Temps plein (7,75 heures de jour), (Les jours de contrat varient selon l'affectation)

PRESCRIPTIONS PHYSIQUES: debout, marchant, assis, pliant/croûtant, atteignant/poussant/pulpant, levage

CONDITIONS DE TRAVAIL: La plupart à l'intérieur avec certaines responsabilités extérieures pendant la récréation et l'arrivée / licenciement

Toutes les fonctions et responsabilités susmentionnées sont des fonctions essentielles soumises à des aménagements raisonnables. Toutes les exigences d'emploi énumérées indiquent le niveau minimum de connaissances, de compétences et/ou de capacité d'exécuter l'emploi de façon compétente. Cette description de travail ne doit pas être interprétée comme un énoncé exhaustif des fonctions, des responsabilités ou des exigences. Les personnes peuvent être tenues d'exécuter toute autre instruction liée au travail demandée par leur superviseur, sous réserve de mesures d'adaptation raisonnables.

Renseignements sur les avantages sociaux des employés

Tous les candidats qui se sont vu offrir un poste devront réussir une vérification des antécédents criminels et une vérification du registre de la violence envers les enfants et les adultes. Certains postes peuvent nécessiter des empreintes digitales, un test de drogue et d'alcool, un test de capacité physique et/ou une vérification des dossiers des véhicules automobiles.

Approuvé par : Maureen Norris

Date: 05/07/2025

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Garton Elementary Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Garton Elementary is evaluated with current IA labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.