Objetivo: Planificar, organizar y presentar entornos de instrucción e instrucción que ayuden al estudiante a aprender materia y habilidades que contribuyan a su educación y desarrollo social.

Supervisas: Puede coordinar y dirigir las actividades de los asistentes docentes.

Funciones clave y responsabilidades:

A. Función Mayor: Gestión del Tiempo Instructivo

El Maestro: tiene materiales, suministros y equipo para cada lección listo al comienzo de la lección o actividad de instrucción; comienza la clase rápidamente; hace que los estudiantes se encarguen rápidamente al comienzo de cada lección; mantiene un alto nivel de tiempo en el estudiante.

B. Función Principal: Gestión del comportamiento estudiantil

El Maestro: ha establecido un conjunto de reglas y procedimientos que rigen el manejo de asuntos administrativos rutinarios; ha establecido un conjunto de reglas y procedimientos que rigen la participación verbal de los estudiantes y hablan durante diferentes tipos de actividades-instrucción total de clases, instrucción de grupos pequeños, etc; ha establecido un conjunto de reglas y procedimientos que gobiernan el movimiento estudiantil en el aula durante diferentes tipos de actividades instructivas y no instructivas; monitorea con frecuencia ese comportamiento de todos los estudiantes durante las actividades de clase completa, pequeña y dignidad,

C. Función Mayor: Presentación Instructiva

El Maestro: Comienza la actividad de la lección o la instrucción con una revisión de los materiales anteriores; introduce la actividad de la lección o la instrucción y objetivos específicos de aprendizaje cuando sea apropiado; habla con fluidez y precisión; presenta la lección o la actividad de la instrucción utilizando conceptos y lenguaje comprensible para los estudiantes; proporciona ejemplos y demostraciones pertinentes para ilustrar conceptos y habilidades; asigna tareas que los estudiantes manejan con un alto índice de éxito; realiza la lección o la actividad de instrucción eficientemente a un ritmo rápido

D. Función Mayor: Supervisión Instructiva del desempeño de los estudiantes

El Maestro: Mantiene un trabajo claro, firme y razonable y las normas y fechas debidas; circula durante el trabajo de clase para comprobar el rendimiento de todos los estudiantes; utiliza habitualmente productos de trabajo orales, escritos y otros para comprobar el progreso de los estudiantes; plantea preguntas claras y una a la vez.

E. Función Mayor: Retroalimentación

El Maestro: proporciona retroalimentación sobre la corrección o la falta de corrección del trabajo en clase para fomentar el crecimiento de los estudiantes; normalmente proporciona información rápida sobre el trabajo asignado fuera de clase; afirma una respuesta oral correcta a la manera apropiada, y continúa; proporciona una respuesta correcta después de una respuesta incorrecta o ninguna respuesta al probing, repitiendo las preguntas, dando una pista o permitiendo más tiempo.

F. Función Principal: Facilitación de la instrucción

El profesor: Tiene un plan de instrucción compatible con los objetivos curriculares de la escuela y del sistema; utiliza la información diagnóstica obtenida de pruebas y otros procedimientos de evaluación para desarrollar y revisar objetivos y/o tareas; mantiene registros precisos para documentar el desempeño de los estudiantes; tiene un plan de instrucción que coincide/a los objetivos, estrategias de aprendizaje, evaluación y necesidades de los estudiantes al nivel adecuado de dificultad;

utiliza recursos humanos y materiales disponibles para apoyar el programa de instrucción.

G. Función Principal: Interactuación dentro del entorno educativo

El Maestro: Trata a todos los estudiantes de una manera justa y equitativa, interactúa eficazmente con los estudiantes, compañeros de trabajo, padres y comunidad.

H. Función Mayor: Realización de funciones no instructivas

El Maestro: Realiza deberes no instructivos como asignados y/o como necesidad se percibe; se adhiere a los estatutos, políticas, reglas y regulación; sigue un plan de desarrollo profesional y demuestra evidencia de crecimiento.

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