TITLE: Elementary Music Teacher

LOCALIZACIÓN: Elemental Douglass

El Kansas City, Kansas Public Schools (KCKPS) es un distrito escolar urbano reconocido a nivel nacional que sirve a unos 20.000 estudiantes, y 60 idiomas diferentes se hablan en los hogares de nuestros estudiantes. KCKPS es el hogar de Sumner Academy, la escuela secundaria #6 más alta en la Nación y #1 High School en Kansas según el ranking de US News.

Con Head Start/preschools, 28 escuelas primarias, 7 escuelas medias y 5 academias universitarias y de carrera / escuelas secundarias, somos el quinto distrito más grande del estado de Kansas, y nuestra población estudiantil es aproximadamente 58% hispano, 22% afroamericano, 8% blanco, 7% asiático, y 4% isleños del Pacífico. Para servir a nuestros estudiantes, el distrito emplea aproximadamente 4.000 empleados, incluyendo más de 1.800 maestros.

JOB GOAL:

Facilitar la comprensión y aplicación de conceptos, habilidades y comportamientos estudiantiles

que contribuyen al desarrollo de un miembro maduro, capaz y responsable de la sociedad.

Asegurar la mejora continua de los niveles de rendimiento estatal y nacional para prepararse

estudiantes para la universidad y carreras en una sociedad global, y en todos los niveles, el rendimiento es

a tiempo libre para el éxito.

FUNCIONES ESENCIALES:

• Capacidad para implementar habilidades del siglo XXI en el currículo.

• Capacidad para trabajar un día de servicio completo en la ubicación o lugares asignados.

• Para maximizar el logro de los estudiantes, los maestros deben poder evaluar las capacidades de los estudiantes en relación con los objetivos educativos deseados, objetivos, resultados de los estudiantes y normas de rendimiento de Head Start.

• Planifica y emplea una variedad de estrategias y actividades adecuadas de instrucción/aprendizaje que sean compatibles con las instalaciones físicas, pero sirven a las necesidades y capacidades de los estudiantes.

• Para proporcionar un entorno general propicio al proceso de aprendizaje, el maestro debe poder gestionar el comportamiento de los estudiantes en el aula y participar en la gestión del comportamiento estudiantil en otras partes del sitio.

• Se comunica continuamente a estudiantes y padres (ya sea por escrito o verbalmente) expectativas de instrucción, progreso estudiantil o falta de progreso.

• Evalua constantemente los logros de los estudiantes y mantiene la documentación apropiada de evaluación y evaluación para instituciones y fines de presentación de informes individuales.

• Participa activamente y trabaja con otro personal del programa en la planificación de objetivos, objetivos, métodos y planes de estudios eficaces.

• Participa en actividades de crecimiento y desarrollo profesionales, incluidas reuniones del personal, y actividades de desarrollo en el servicio y del personal según sea necesario o asignado.

• Ayuda en la documentación del progreso de los estudiantes mediante el mantenimiento y la presentación de registros e informes adecuados.

• Asegura que el ambiente de clase y/o de instrucción sea atractivo, saludable, seguro y propicio para el aprendizaje.

• Participa activamente en actividades extra curriculares según lo solicitado por el director.

• Participar como profesor habitual en las reuniones del IEP para estudiantes de IDEA.

• Buen conocimiento del contenido, currículo, métodos, materiales y equipos de especialidad instructiva a los que se ha asignado.

• Buen conocimiento del crecimiento y desarrollo estudiantil aplicable al grado asignado.

• Buen conocimiento del programa de estudios de la primera infancia relacionados con la misión, metas y organización.

• Estudiar y aprender continuamente la investigación y la teoría actuales.

• Capacidad para planificar e implementar lecciones basadas en objetivos curriculares y las necesidades y capacidades de los estudiantes.

• Capacidad para establecer y mantener relaciones efectivas con estudiantes, padres y pares, incluyendo servir como defensor de la familia en todo el sistema de defensa de la familia y participación en visitas a domicilio.

• Skilled and effective in oral and written communication.

• Excelentes habilidades de relaciones humanas.

• Capacidad física y emocional y destreza para realizar el trabajo requerido y moverse según sea necesario en el entorno de trabajo acelerado y de alta intensidad.

• Capacidad de moverse alrededor de la sala para monitorear eficazmente el trabajo y el comportamiento de los estudiantes.

• Posee la paciencia, el cuidado y el deseo necesarios para trabajar con los estudiantes y padres para ver que cada estudiante tiene la oportunidad de tener éxito.

• Tomar registros de asistencia y mantenerlos, según la política de la Junta.

• Conocer y seguir las enmiendas de la Sección 504 y IDEA.

• Sé cortés y profesional en todo momento.

• Mantener un aspecto limpio y profesional.

• Otras tareas asignadas

COMUNICACIÓN/ORGANIZACIÓN:

Mantiene la comunicación con el personal escolar y los padres y tutores para mejorar la cooperación que satisfaga las necesidades educativas de los estudiantes.

Utiliza eficazmente la tecnología existente en el desempeño de sus funciones.

REASONING ABILITY: Ability to solve practical problems and deal with a variety of concrete variables in situations where only limited standardization exists. Capacidad para interpretar una variedad de instrucciones amuebladas en forma escrita, oral, diagrama o programada.

IDIOMAS: Capacidad para leer y analizar e interpretar revistas profesionales generales, procedimientos técnicos o regulaciones gubernamentales. Capacidad para escribir informes, currículo general y teorías de aprendizaje, correspondencia y protocolos. Capacidad para presentar eficazmente información y responder a preguntas de grupos de administradores, personal, padres, estudiantes y el público en general.

PHYSICAL DEMANDS: Las demandas físicas descritas aquí son representativas de las que debe cumplir un empleado para cumplir con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales. Mientras desempeña las funciones de este trabajo, el empleado se requiere regularmente para sentarse, caminar, ponerse de pie y hablar o escuchar. Las habilidades de visión específicas requeridas por este trabajo incluyen visión estrecha, visión de distancia y percepción de profundidad.

MEDIO DE TRABAJO: Las características del entorno de trabajo aquí descritas son representativas de aquellos encuentros de un empleado mientras desempeñan las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales. El nivel de ruido en el ambiente de trabajo es generalmente alto y es un nivel aceptable estándar para este ambiente. Es directamente responsable de la seguridad de los estudiantes, la producción de trabajo y el bienestar.

OTROS SKILLS y ABILITIES: Capacidad para aplicar el conocimiento de la investigación actual y la teoría al programa de instrucción; capacidad para planificar e implementar lecciones basadas en objetivos de división y escuela y las necesidades y habilidades de los estudiantes. Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo eficaces con estudiantes, pares, padres y comunidad; capacidad para hablar clara y concisamente en comunicación escrita o oral.

TERMS OF EMPLOYMENT: 186 Days

Programa de sueldos certificados

SALARY: https: //www.kckschools.org/hr/salary-schedules

FLSA STATUS: Exempt

REPORT TO: Director of Libraries and Building Principal

EVALUACIÓN: El desempeño se evaluará de conformidad con la política de la Junta de Educación

Las solicitudes se revisarán antes de la fecha de cierre de esta posición.

La información contenida en esta descripción del trabajo es para el cumplimiento de la Ley de Americanos con Discapacidades (A.D.A.) y no es una lista exhaustiva de los deberes realizados para esta posición. El titular de esta posición desempeña funciones adicionales y pueden asignarse deberes adicionales.

Kansas City, Kansas Public Schools es un Empleador de Igualdad de Oportunidades. KCKPS es un empleador de igualdad de oportunidades y no discriminará en sus prácticas y políticas de empleo con respecto a la contratación, compensación, términos, condiciones o privilegios de empleo por motivos de raza, color, religión, sexo/género (para incluir orientación, identidad o expresión), edad, discapacidad, origen nacional, información genética o cualquier otra base prohibida por la ley.

Para más información sobre el Título IX por favor contacte:

District Compliance Coordinator

2010 N. 59th Street

Kansas City, KS 66104

913-279-2262

Título [email protected]