Definición general del trabajo

El maestro, la música primaria general, bajo supervisión moderada, realiza trabajos de instrucción con limitada discreción de toma de decisiones relacionadas con la instrucción de clases en música, banda o orquesta y ayuda a los estudiantes en el desarrollo de técnicas instrumentales y lectura musical. El empleado realiza trabajos escolares para llevar a cabo políticas de la Junta de Educación bajo la dirección del director.

Calificaciones

Para realizar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada función esencial satisfactoriamente. Los requisitos que figuran a continuación son representativos de los conocimientos, aptitudes y/o capacidad necesarios. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

Salary/Status

Calendario certificado/ Hora completa, 10 meses

Informes a

Principal

Lugar de trabajo

El lugar de trabajo normal está en los locales utilizados por las escuelas Charlotte-Mecklenburg. Charlotte- Mecklenburg Schools se reserva el derecho de exigirle trabajar en otros lugares, ya que puede requerir razonablemente de vez en cuando.

Funciones esenciales

• Adhere a todas las leyes, políticas y procedimientos estatales, federales y locales

• Ayudar a la administración escolar a implementar todas las políticas y reglas que rigen la vida y conducta de los estudiantes. Desarrollar reglas razonables de comportamiento y procedimiento de aula. Mantener el orden en el aula de una manera justa y justa

• Establecer y mantener un entorno de aula ordenado y solidario en el que los estudiantes estén comprometidos

• Crear una cultura de eficacia, estableciendo altos estándares y expectativas para todos los estudiantes

• Planifique e implemente un programa de estudio en música que satisfaga las necesidades, intereses y capacidades de los estudiantes asignados. Adecuar la instrucción con las Normas Esenciales NC para la Música y asegurar un curso secuencial de estudio

• Utilizar una variedad de métodos y adaptar la instrucción musical para beneficiar a todos los estudiantes

• Integrar las tecnologías de música adecuadas en sus instrucciones

• Incorporar una variedad de métodos para evaluar y analizar el trabajo estudiantil y lo que han aprendido

• Utilizar un sistema de clasificación consistente, justo y compatible con la escuela/distritos

• Colaborar con otros profesionales del arte y ayudar a los profesores de aulas en la integración artística, alineación y coordinación transversal del plan de estudios

• Trabajar con el personal del Sistema Inventario de Gestión de Materiales para mantener un inventario preciso de equipos musicales. Trabajar para mantener todos los instrumentos en condiciones de juego

• Mantener las formas y registros necesarios para el estudio de música instrumental

• Autónomo oportunidades para el desarrollo y crecimiento profesionales personales

• El programa de comunicación necesita ser el principal

• Colaborar con directores, colegas y personal de música de escuela de alimentación para asegurar la continuidad en la inscripción y continuación del programa

• Busque fuentes alternativas de financiación para complementar las necesidades del programa

• Puede coordinar viajes de campo

• Realizar trabajos relacionados como asignados o requeridos

Conocimiento, habilidades, habilidades

• Conocimiento de requisitos regulatorios federales, estatales y locales

• Conocimiento de las políticas, procedimientos y normas de los consejos de condado y escuela

• Conocimiento de las normas básicas comunes y NC

• Conocimiento del Programa de Pruebas de Carolina del Norte en relación con el Fin de los Testings de Curso

• Conocimiento del Estatuto General 115C de la Ley del Estado NC relativa a la educación pública

• Conocimiento de las políticas, reglas y regulaciones de CMS y del Plan Estratégico CMS

• Ley de conocimiento de todos los estudiantes excluidos (ESSA)

• Conocimiento de los principios, estándares y expectativas del currículo de música elemental

• Conocimiento de cómo utilizar datos e información adecuados para tomar decisiones de instrucción para los estudiantes

• Conocimiento de diversos estilos de aprendizaje, desarrollo de planes de estudios, evaluación de programas, estrategias de instrucción efectivas, gestión de aulas, evaluación de aprendizaje y diagnóstico, e investigación relacionada con el aprendizaje

• Skilled in communication, both verbal and written

• Habilidad en computadoras y software incluyendo Microsoft Office y Google Workspace

• Capacidad para aprender y utilizar herramientas especializadas, equipos o software relacionados con las necesidades empresariales

• Capacidad para razonar, hacer juicios y mantener relaciones de trabajo efectivas

• Capacidad para emplear habilidades de comunicación positivas en todos los ajustes/medios

• Capacidad para resolver problemas utilizando juicios sonoros

• Capacidad para mantener la confidencialidad con respecto al negocio del sistema escolar

• Capacidad para tomar iniciativa, trabajar independientemente y ejercer juicio sólido

• Capacidad para reconocer las diversas formas en que se realiza el aprendizaje y conocer los niveles adecuados de desarrollo intelectual y social de sus estudiantes

• Capacidad para trabajar eficazmente en un entorno de equipo basado en la fecha límite y en rápida evolución

Educación y experiencia

• Licenciado en Educación Musical

• Máster en Performance o Educación Musical preferido

• Licencia de enseñanza NC válida en área asignada

• Combinación equitativa de la educación y la experiencia