Título: Elementary Teacher

Calendario/contrato: 182 días

Programa de sueldos: Programa de sueldos del educador certificado (cifras múltiples por 0,5 FTE)

Horas: 4.0 horas/día TENIDO 20.0 horas/semana (tiempo parcial)

Beneficios-Elegibles: Como se describe en la Guía de Beneficios

Estado FLSA: Exempt

Nota: Esta posición no se puede mantener simultáneamente con ninguna otra posición contratada dentro del Distrito Escolar de Weber. Además, esta posición es financiada generosamente por el programa de aprendizaje de Beverly Taylor Sorenson Arts. Dado que no siempre se garantiza la financiación, la continuación de esta posición se examinará anualmente.

Nota de la aplicación:

Esta posición permanecerá abierta hasta que se llene después de un mínimo de cinco días hábiles (tres días laborables si se indica EMERGENCY HIRE). Las solicitudes serán revisadas antes de programar entrevistas. Los empleados actuales del Distrito Escolar de Weber deben asegurarse de que estén marcados como candidatos internos para acceder a la aplicación interna.

Visión general del trabajo

Bajo la dirección del director de la escuela, el profesor es responsable de la educación de los estudiantes asignados y creará un programa flexible y un entorno de clase favorable para el aprendizaje y el crecimiento personal. El maestro establecerá un acercamiento efectivo con los estudiantes; motivará a los alumnos a desarrollar habilidades, actitudes y los conocimientos necesarios para proporcionar una buena base para la educación futura, y lo hará de acuerdo con la capacidad de cada estudiante. Se desarrollarán y mantendrán relaciones profesionales con otros funcionarios y padres.

Funciones esenciales y responsabilidades

• Cucarachas temáticas, utilizando el curso de estudio adoptado por la Junta de Educación, correlacionadas con otras actividades de aprendizaje apropiadas.

• Desarrollar planes de lección, adaptar el plan de estudios para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, y utilizar técnicas de enseñanza eficaces para traducir los planes de lección en experiencias productivas de aprendizaje de los estudiantes que mejor utilizan el tiempo disponible para la instrucción.

• Utiliza computadoras y otros equipos tecnológicos de apoyo a las aulas en la enseñanza de estudiantes.

• Controla el almacenamiento y uso de bienes de propiedad de distrito; realiza ajustes menores y solicita reparaciones según sea necesario.

• Mantiene organización y disciplina del aula.

• Establece y mantiene normas de comportamiento estudiantil necesarias para lograr un ambiente funcional de aprendizaje.

• Proporciona y mantiene un entorno seguro y supervisado en el aula y los recintos escolares.

• Diseña y utiliza técnicas que miden con precisión el progreso de los estudiantes.

• Evalua el crecimiento académico y personal del estudiante, manteniendo registros apropiados y prepara informes de progreso.

• Comuníquese con los padres mediante conferencias y otros medios discutiendo el progreso académico y personal; interprete los programas escolares.

• Comunica y coopera con otros profesionales en áreas de crecimiento académico y personal.

• Demuestra ética profesional como lo describió la Comisión Asesora de Prácticas Profesionales de Utah.

• Conforma las políticas de distrito incluyendo asistencia, ausencias y evaluaciones.

• La asistencia debe ser adecuada para desempeñar de manera aceptable las funciones de trabajo enumeradas.

• Posee habilidades de solución de problemas.

• Establece y mantiene relaciones de trabajo efectivas con estudiantes, escuela, personal, personal de distrito y patronos.

• Comunica eficazmente.

• Participar y participar en reuniones docentes/departamento, PLCs, comités, actividades estudiantiles y desarrollo profesional a nivel escolar y/o de distrito, según sea necesario.

• Mantener la competencia profesional mediante actividades de educación en el servicio proporcionadas por el distrito escolar y actividades de crecimiento profesional autoseleccionadas.

• Comprender y adherirse a leyes, políticas de distrito y procedimientos.

• Realizar otros deberes y responsabilidades según lo asignado por el director/administrador

• Apoyo a las iniciativas escolares y de distrito.

• Comprender y adherirse a todas las políticas de distrito y completar la revisión política crucial anual.

• Mantener registros e información requerida en un lugar seguro.

• Mantener la confidencialidad de toda la información de los estudiantes, incluyendo el uso adecuado de las redes sociales, fuentes en línea como se describe en FERPA y política de distrito.

• La asistencia es una función esencial de esta posición: La presencia física en el sitio de trabajo es una función esencial de esta posición. La función requiere la colaboración individual, la interacción directa con los miembros del equipo, otros funcionarios, estudiantes y/o tutores, y el acceso al equipo y los recursos in situ.

Otras obligaciones y responsabilidades

• Ayuda a otro personal que sea necesario para apoyarlos en la realización de sus actividades de trabajo.

Requisitos físicos

• Permanecer en posición estacionaria 50% del tiempo.

• Pasar por dentro y fuera de la escuela para acceder a archivos, estudiantes y maquinaria.

• Opera constantemente una computadora y otra maquinaria de productividad de oficina, como una calculadora, máquina de copia, computadora, impresora de computadora.

• Ocasionalmente ascender/descende una escalera / escalera para acceder a objetos altos o diferentes niveles del edificio.

• Se posiciona constantemente para mantener archivos, estudiantes o objetos.

• Tener la capacidad de comunicar información e ideas para que otros entiendan. Debe ser capaz de intercambiar información precisa en estas situaciones.

• Tener la capacidad de observar detalles de cerca y lejos alcance.

• Movilizar artículos de hasta 20 libras a través del aula para diversas necesidades.

• Trabajar constantemente en condiciones climáticas exteriores.

• Los maestros en SpEd, P.E., CTE, Teatro y/o Arte pueden ser requeridos para levantar con frecuencia hasta 50 libras.

Calificaciones

• Tiene conocimiento del Curriculum Central del Estado y la Junta de Educación adoptó guías.

• Valid Utah Teaching/Educator License and relevant endorsement(s).

• Requiere a Utah State Board of Education (USBE) aprobado cheque de antecedentes penales claros.

• Requiere un título de licenciatura de una universidad o universidad acreditada.

Weber School District tiene derecho a revisar esta descripción de posición en cualquier momento.

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