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Maricopa, AZ Edition · Jobs & Careers

Jobs Intelligence

Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Wednesday, September 23, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Lehrer der Mittelschule - Musik

Alma Farrell Innovation Academy

Maricopa, AZ, USA · Full Time · Music Education

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POSITION: Lehrer der Mittel- und Oberstufe

KLASSIFIKATION: Befreit - 187 oder 189 Tage Vertrag

SALARY: Genehmigter zertifizierter Vergütungsplan (Bildung und Erfahrung)

BERICHTE AN: Schulleiter

ALLGEMEINE ZUSTÄNDIGKEITEN UND GRUNDSÄTZE:

• Unterrichtet altersgerechte Themen auf der Grundlage staatlicher Standards für Schüler in einem Klassenzimmer unter Verwendung des vom Board of Education angenommenen Studiengangs und anderer geeigneter Lernaktivitäten.

• Unterrichtet Schüler in Staatsbürgerschaft und grundlegenden Themen.

• Entwickelt Unterrichtspläne und Unterrichtsmaterialien und bietet individualisierten und Kleingruppenunterricht, um den Lehrplan an die Bedürfnisse jedes Schülers anzupassen.

• Verwendet eine Vielzahl von Unterrichtsstrategien, wie z. B. Anfrage, Gruppendiskussion, Vorlesung, Entdeckung usw.

• Übersetzt Unterrichtspläne in Lernerfahrungen, um die verfügbare Zeit für den Unterricht bestmöglich zu nutzen.

• Etabliert und pflegt Standards für das Verhalten der Schüler, die für eine funktionale Lernatmosphäre im Klassenzimmer erforderlich sind.

• Bewertet das akademische und soziale Wachstum der Schüler, führt angemessene Aufzeichnungen und erstellt Fortschrittsberichte.

• Kommuniziert mit den Eltern durch Konferenzen und andere Mittel, um den Fortschritt der Schüler zu diskutieren und das Schulprogramm zu interpretieren.

• Identifiziert die Bedürfnisse der Schüler und kooperiert mit anderen professionellen Mitarbeitern bei der Beurteilung und Unterstützung der Schüler bei der Lösung von Gesundheits-, Einstellungs- und Lernproblemen.

• Schafft eine effektive Umgebung für das Lernen durch funktionale und attraktive Displays, Bulletin Boards und Interessenzentren.

• Aufrechterhaltung der fachlichen Kompetenz durch vom Distrikt bereitgestellte Fortbildungsaktivitäten und selbst ausgewählte berufliche Wachstumsaktivitäten.

• Beteiligt sich kooperativ mit dem zuständigen Administrator, um die Methode zu entwickeln, mit der der Lehrer in Übereinstimmung mit den Bezirksrichtlinien bewertet wird.

• Auswählt und Requisitionen Bücher und Lehrmittel; unterhält erforderliche Inventaraufzeichnungen.

• Beaufsichtigt Schüler bei Aktivitäten außerhalb des Klassenzimmers während des zugewiesenen Arbeitstages.

• Verwalter gruppieren standardisierte Tests in Übereinstimmung mit dem Distrikttestprogramm.

• Beteiligt sich bei Bedarf an Curriculum-Entwicklungsprogrammen.

• Beteiligt sich an Fakultätsausschüssen und der Förderung von Schüleraktivitäten.

ERFORDERLICHKEITEN UND FÄHIGKEITEN:

• Kenntnis der Best Practice Lehrstrategien

• Wissen über Best Practices im Klassenzimmermanagement

• Kenntnis der Datenbewertung und -disaggregation

• Kenntnis der allgemeinen Sicherheitsregeln und -techniken.

• Wissen über Erste Hilfe und CPR.

• Kenntnis der Verhaltensregeln und der Ethik der Distrikte

• Kenntnis der relevanten Richtlinien des Vorstands

• Geschick in der Überwachung und Korrektur des Verhaltens der Schüler.

• Fähigkeit, effektive Arbeitsbeziehungen mit anderen aufzubauen und aufrechtzuerhalten.

• Professionelle Kommunikationsfähigkeiten effektiv (verbal und schriftlich); Fähigkeit zu unterrichten; und emotionale Kontrolle unter Stress zu halten.

MINDESTQUALIFIKATIONEN:

• Valid Arizona Department of Education Zertifizierung / Bestätigung im Einklang mit der Zuweisung

• Valid Arizona DPS IVP Fingerprint Clearance Card

• EPI-Bewertung

• Lehrer Screening Interview

Physische Anforderungen: Kann die folgenden physikalischen Anforderungen der Position mit oder ohne angemessene Unterkunft erfüllen: Zu den kritischen sensorischen Anforderungen gehören das allgemeine Sehen, korrigiert auf 20/20, Hören oder Hören im normalen Bereich (korrigiert) und sprechen und geben Sie die Anweisungen klar an. Kann gehen, sitzen, stehen, knien, kauern, kriechen, greifen, heben (ausübende Kraft bis zu 50 Pfund), tragen, schieben, ziehen oder anderweitig bewegen Objekte bis zu 125 lbs.

EIN GLEICHER ARBEITSTELLER

Der Maricopa Unified School District diskriminiert nicht aufgrund von Rasse, Hautfarbe, Religion, nationaler Herkunft, Geschlecht, Behinderung, Alter oder sexueller Orientierung bei der Zulassung und dem Zugang zu seinen Programmen, Dienstleistungen, Aktivitäten oder in irgendeinem Aspekt ihrer Operationen und bietet gleichberechtigten Zugang zu den Pfadfindern und anderen ausgewiesenen Jugendgruppen. Der Maricopa Unified School District diskriminiert auch nicht in seinen Einstellungs- oder Beschäftigungspraktiken. Die folgenden Mitarbeiter wurden benannt, um Anfragen bezüglich der Nichtdiskriminierungspolitik zu bearbeiten:

Titel IX Koordinator

Assistant Superintendent of Human Resources:

Anschrift: 44150 W. Maricopa/Casa Grande Highway Maricopa, AZ 85138

Telefonnummer: 520-568-5100

E-Mail: [email protected]

Sektion 504/ADA Koordinator

Direktor für Außergewöhnliche Student Services

Anschrift: 44150 W. Maricopa/Casa Grande Highway Maricopa, AZ 85138

Telefonnummer: 520-568-5100

Stellenbeschreibungen und Dokumentationsanforderungen können von unserer Website unter www.musd20.org abgerufen und ausgedruckt werden

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SBO+ Jobs Intelligence

Maricopa, AZ, USA Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Maricopa, AZ, USA is evaluated with current AZ labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.