Les professeurs de théâtre du district scolaire de Mount Vernon City (MVCSD) travaillent avec un éventail varié d'étudiants pour offrir un environnement dynamique, intensif et favorable qui nourrit les talents des étudiants en tant que théatre et cinéphiles, interprètes, dramaturges, et entrepreneurs de théâtre et de cinéma.

Les professeurs de théâtre des écoles du district scolaire de Mount Vernon City (MVCSD) :

• Fournir des unités d'études dans les arts qui sont stimulantes, rigoureuses et conformes aux normes d'apprentissage des arts de l'État de New York P-12, ce qui signifie que les arts sont essentiels pour une éducation complète et bien équilibrée et contribuent à l'amélioration du rendement scolaire global.

• Favoriser les liens entre les arts et d'autres disciplines, en offrant des possibilités d'accès, de développement, d'expression et d'intégration du sens dans divers domaines de contenu.

• En créant, en exécutant, en répondant et en connectant dans les arts, tous les étudiants peuvent générer des expériences significatives, construire des connaissances sur le monde et construire une compréhension plus intégrée de soi et de la communauté.

• Engage directement les étudiants dans une gamme complexe de choix et de décisions critiques qui exigent une recherche indépendante et collaborative d'objectifs, la persévérance à surmonter les obstacles créatifs et techniques, et la recherche de solutions multiples.

Qualifications du poste :

• Baccalauréat d'un collège ou d'une université accrédité est nécessaire; Master est préféré

• Une certification valide de la zone concernée de l'État de New York

• Réalisations avérées pour la planification des enseignements avec des objectifs d'apprentissage clairs et un moyen d'évaluer si ces objectifs ont été atteints

• Utiliser des outils d'évaluation formels et informels et des connaissances sur le développement humain pour employer des activités d'apprentissage appropriées.

• Fortes compétences en matière d'organisation et de communication

• Connaissance démontrée du contenu et connaissance des normes d'apprentissage des arts de l'État de New York P-12 (processus artistiques, normes d'ancrage, indicateurs de performance propres à la discipline, etc.)

• La réussite démontrée dans l'adaptation de l'enseignement aux besoins de divers apprenants

• Gérer les routines et les procédures en classe.

• Capacité de travailler en collaboration avec d'autres pour atteindre des objectifs communs

• Incorpore les technologies et les médias pédagogiques appropriés.

• Communiquer régulièrement avec les parents en dehors des bulletins et des conférences prévues.

• Assister à toutes les réunions, ateliers, retraites, assemblées et

les célébrations.

• Tenir à jour les pages Web des enseignants, les mises à jour hebdomadaires des affectations et des notes sur le portail Web, la production des notes intermédiaires, trimestrielles et semestrielles.

• Réfléchit de manière critique à son expérience d'enseignement, identifie des domaines de perfectionnement professionnel dans le cadre d'un plan de perfectionnement professionnel qui est lié au niveau d'études, au département et à la philosophie scolaire, et est réceptif aux suggestions de croissance.

RAPPORTS PRÉSENTÉS AU : Directeur