Diese Position wird zwischen French Run Elementary und Taylor Road Elementary Schools aufgeteilt

Berufsbezeichnung: Specialized Electives Teacher: Band

Berichte an: Bauherr

Vertragsdauer: 184 Tage

Freigestellt/Nichtfreigestellt: Freigestellt

Abteilung: Leadership & Learning

Chancengleichheit Arbeitgeber

Reynoldsburg City Schools ist ein Arbeitgeber für Chancengleichheit. Wir feiern Vielfalt und setzen uns dafür ein, ein integratives Umfeld für alle Mitarbeiter zu schaffen. Bei Reynoldsburg verkörpern unsere Pädagogen die Prinzipien, die in Our Portrait of an Educator beschrieben werden, und inspirieren die Schüler zu Innovationen, Zusammenarbeit und Exzellenz. Weitere Informationen finden Sie unter https://www.reyn.org/about-rcs/mission-vision-values.

Haupttätigkeit

Die spezialisierten Wahlfächer der Reynoldsburger Stadtschulen Der Lehrer dient als Lehrleiter und Mentor in kritischen Entwicklungs- und Übergangsphasen für die Schüler. Diese Rolle betont spezialisierte Inhaltskompetenz, praktisches und experimentelles Lernen und entwicklungsorientierten Unterricht, der das intellektuelle, physische, soziale und emotionale Wachstum jedes Schülers in Übereinstimmung mit Ohios Lernstandards, Next Generation Science Standards (NGSS), OTES 2.0 Leistungsstandards und der Mission des Distrikts fördert.

Mindestqualifikationen

• Ausbildung: Bachelor-Abschluss in Bildung oder fachspezifischen Bereich von einer akkreditierten Hochschule oder Universität.

• Lizenz & Zertifizierung: gültige, aktive Ohio-Lehrlizenz, Zertifikat oder Genehmigung für den spezifischen Themenbereich und zugewiesene Klassenband:

• Schöne Künste / PE / Gesundheit: Multi-Age (PK-12) in Kunst, Musik, Sport oder Gesundheit.

MINT / Science / Tech / Wahlfächer: Primary / Elementary (PK-5 / PK-8), Middle Childhood (4-9 Science, Mathe oder Tech / Computer Science), Adoleszenz zu jungen Erwachsenen (7-12 Science / Mathe), Multi-Age PK-12 oder gültige Ohio STEM Teaching Permit / Endorsement / Supplemental STEM Lizenz.

Hintergrundprüfungen: Fähigkeit, Hintergrundprüfungen des Bundes (FBI) und des Staates (BCI) zu bestehen.

Bevorzugte Qualifikationen

• Master-Abschluss in Bildung, MINT, Fine Arts, Physical Education oder fachspezifischen Bereich.

• 2-3 Jahre Lehrerfahrung in einer aktiven, projektbasierten, Studio-, Labor- oder Outdoor-Lernumgebung.

• Nachgewiesene Erfahrungen mit projektbasiertem Lernen (PBL), Universal Design for Learning (UDL), Multi-Tiered System of Supports (MTSS) und traumainformierten Praktiken.

• Kenntnisse in der Integration von Bildungstechnologie, spezialisierten Werkzeugen, Laborgeräten oder physischer / digitaler Produktionssoftware.

Wesentliche Pflichten und Verantwortlichkeiten

Primäre Funktionen können die folgenden Aufgaben, Verantwortlichkeiten, Fähigkeiten, Fähigkeiten und andere Eigenschaften umfassen. Diese Liste von Aufgaben ist NUR ILLUSTRATIVE und soll keine umfassende Liste von Aufgaben sein, die von allen Positionen innerhalb dieser Klassifikation ausgeführt werden.

Fokus auf Lern- und Unterrichtsplanung (OTES 2.0)

• Ausrichtung des täglichen Unterrichts, des Fernbereichs und der Sequenz sowie der Bewertungen direkt an den Ohio Learning Standards, National Standards oder NGSS in der benannten Disziplin.

• Entwickelt messbare, klare und strenge Lernziele für Schüler und stellt hohe Erwartungen an alle Lernenden.

• Etabliert und führt einen Professional Growth Plan (PGP) aus, der auf Leistungsdaten und Selbstreflexion der Schüler gemäß den Rahmenzyklen von OTES 2.0 basiert.

Lesson Delivery & Critical Thinking (OTES 2.0)

• Planen und liefern Sie einen strengen, standardorientierten Unterricht mit Bezirkslehrplan und spezialisierten Unterrichtsressourcen.

• Verwendet vielfältige forschungsbasierte Strategien, praktische Anwendungen, forschungsbasierte Labore, Designherausforderungen und moderne Technologien, um kritisches Denken, Problemlösung und Kreativität zu fördern.

• Kommuniziert Lernergebnisse übersichtlich, prüft das Verständnis während des Unterrichts und passt das Unterrichtstempo basierend auf Echtzeit-Studentenfeedback an.

Kenntnisse der Studierenden & Student Support (OTES 2.0)

• Demonstriert ein Verständnis der Entwicklung von Jugendlichen, kulturelle Hintergründe und Lernstile, um Inhalte für alle Schüler zugänglich zu machen.

• Unterscheidet Inhalte, Prozesse und Produkte, um verschiedene Lernende aufzunehmen, und arbeitet mit Interventionsspezialisten zusammen, um Individualized Education Programs (IEPs), 504 Pläne und English Learner (EL) Unterkünfte zu erfüllen.

• Verbindet spezialisierte Wahlinhalte über Disziplinen hinweg und fördert reale Anwendungen (z. B. Karriereforschungspfade, Wellnessgewohnheiten, Umweltverantwortung, künstlerischer Ausdruck).

Classroom & Learning Environment Management (OTES 2.0)

• Etabliert und pflegt konsistente Routinen und Erwartungen in Übereinstimmung mit gebäudeweiten PBIS-Frameworks in aktiven Schuleinrichtungen (Labors, Studios, Turnhallen, Computerräume, Außenbetten).

• Erzwingt strenge Sicherheitsprotokolle für praktische Aktivitäten, körperliche Bewegungen, den Gebrauch von Geräten, die chemische Handhabung und digitale Werkzeuge.

• Unterhält ein Trauma-informiertes Verhaltensmanagementsystem, fördert die Selbstdisziplin der Schüler und stellt positives Verhalten in Übereinstimmung mit der Distriktpolitik wieder her.

Bewertung von & für Student Learning (OTES 2.0)

• Verwendet diagnostische, formative und summative Bewertungsstrategien (z. B. Rubriken, Leistungsaufgaben, Portfolios, Laborberichte, Code-Reviews, physische Bewertungen), um das Wachstum zu messen.

• Bietet zeitnahes, umsetzbares Feedback, um die technische, analytische, künstlerische oder körperliche Entwicklung der Schüler zu unterstützen.

• Analysiert Bewertungsdaten, um die Wirksamkeit des Unterrichts zu bewerten und die Lehrpraktiken anzupassen.

Facility & Resource Management

• Verwaltet themenspezifische Geräte, Hardware, Software, Inventar, Zubehör und Sicherheitsprotokolle innerhalb der zugewiesenen Budgets.

• Koordiniert, organisiert und betreut Studentenpräsentationen, Ausstellungen, Wissenschafts- / MINT-Messen, Coding-Wettbewerbe, Konzerte, Performances, Kunstausstellungen oder Fitnessveranstaltungen, die das Engagement von Schule und Gemeinschaft fördern.

Professionelle Verantwortung & Zusammenarbeit (OTES 2.0)

• Beteiligt sich aktiv an Teacher-Based Teams (TBTs), Professional Learning Communities (PLCs), Personalentwicklung und interdisziplinären Initiativen.

• Unterhält proaktive, regelmäßige Kommunikation mit Familien in Bezug auf akademischen Fortschritt, Ereignisse und Erwartungen über von Distrikten genehmigte Plattformen.

• Beaufsichtigt Studenten in Lehr- und Nicht-Unterrichtseinstellungen (Gänge, Cafeteria, Ankunft / Entlassung) und hält sich strikt an den Licensure Code of Professional Conduct für Ohio Educators.

Thema: Spezifische technische Aufgaben

Abhängig von der spezifischen Aufgabe innerhalb der Specialized Electives Abteilung werden die Lehrer spezielle technische Aufgaben ausführen, die auf ihre Disziplin ausgerichtet sind:

• Musik (Band / Orchester / Chor): Planen und dirigieren Sie Ensembleproben und öffentliche Aufführungen; wählen und arrangieren Sie ein klassengerechtes Repertoire; unterrichten Sie Musiktheorie, Sight-Reading und Instrumental- / Gesangstechnik; pflegen und reparieren Sie bezirkseigene Musikinstrumente; verwalten Sie Notenbibliotheken.

Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten

Kenntnis von:

Jugendliche Entwicklung, Ohio Learning Standards, National Standards, NGSS und Multi-Tiered Systems of Support (MTSS).

• Technische Kernkonzepte innerhalb der zugewiesenen Wahldisziplin (z. B. Musiktheorie, künstlerische Medien, Kinesiologie, Codierung, Bodenwissenschaft, Medienschaffen).

• Relevante Sicherheitsvorschriften, digitale Datenschutzgesetze (COPPA / FERPA) und physikalische / Laborsicherheitsprotokolle.

Fachkenntnisse in:

• Klassenzimmer- und Umweltmanagement in aktiven, nicht traditionellen, Labor-, Studio- oder Outdoor-Lernumgebungen.

• Integration von Unterrichtstechnologien, Datenanalyse und differenziertes Unterrichtsdesign.

Organisationsmanagement, Budgetaufsicht, Hardware / Software-Fehlerbehebung und Kontrolle des Gerätebestands.

Fähigkeit,

• Unterscheiden Sie den Unterricht dynamisch für eine Vielzahl von Lernenden und bauen Sie vertrauensvolle, unterstützende Beziehungen auf.

• Behalten Sie Gelassenheit und Kontrolle in energiereichen, aktiven, dynamischen oder tech-lastigen Unterrichtsumgebungen bei.

• Führen Sie körperliche Aufgaben aus, die von bestimmten Disziplinen verlangt werden (z. B. Hebezeuge, Arbeiten im Freien, bewegliche Instrumente / Werkzeuge).

Physische Anforderungen und Arbeitsbedingungen

Physische Anforderungen

Regelmäßig erforderlich, um zu sprechen, zu hören, zu sitzen, zu stehen und sich für längere Zeit im Klassenzimmer oder im Außenbereich zu bewegen. In aktiven Disziplinen (PE, Musik, Kunst, STEM / Robotik, Gartenarbeit) ist eine signifikante körperliche Bewegung (Demonstrationstechniken, Hebewerkzeuge / Instrumente, Montage von Hardware, Biegen / Graben) erforderlich. Muss in der Lage sein, Gegenstände über 25 bis 50 Pfund gelegentlich zu schieben, zu ziehen, zu heben und zu tragen.

Arbeitsbedingungen

Dies ist eine schnelllebige Umgebung mit erheblichen mentalen und emotionalen Anforderungen. Abhängig von der Aufgabe kann der Mitarbeiter Außenwetterbedingungen, Boden / Kompost, ungefährlichen Chemikalien / Labormaterialien oder lauten Umgebungen (Gymnasien, Musikräume, Robotiklabors) ausgesetzt sein. Professionelle Zusammenarbeit und Vorbereitung kann über die Kernunterrichtsstunden hinausgehen, um die PLC-Anforderungen zu erfüllen.

Anforderungen an das Führen des Fahrzeugs

Gelegentliches Fahren kann zu verschiedenen Schulstandorten, Bezirksveranstaltungen oder Off-Site-Wettbewerben / Showcases erforderlich sein.

Diese Stellenbeschreibung unterliegt Änderungen und besagt oder impliziert in keiner Weise, dass dies die einzigen Pflichten und Verantwortlichkeiten sind, die vom Mitarbeiter erfüllt werden. Der Mitarbeiter muss die Anweisungen befolgen und die Aufgaben erfüllen, die vom Vorgesetzten und / oder der ernennenden Behörde des Mitarbeiters verlangt werden.