School Band & Orchestra + THE GLOBAL VOICE OF MUSIC EDUCATORS
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McAllen, TX Edition · Jobs & Careers

Jobs Intelligence

Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Wednesday, August 26, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Directeur adjoint, Bande (Lycée)

McAllen High School

McAllen, TX, USA · Full Time · Music Education

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BUT PRIMAIRE:

Aider à la direction et à la gestion de l'ensemble du programme de musique, d'orchestre, de chorale ou de mariachi pour le campus assigné. Offrir aux étudiants l'occasion de participer à des activités musicales extrascolaires et d'assurer le respect de toutes les exigences de l'État, de la University Interscholastic League (UIL), de la Texas Music Educators Association (TMEA) et du district. Planifier des activités pour assurer la reconnaissance des districts, des régions et des États. Assurer des niveaux élevés de réussite et d'apprentissage pour tous les étudiants en beaux-arts.

QUALIFICATIONS:

Éducation/certification:

Licence en musique, requis

PK-12 valide ou 6-12 Texas certificat d'enseignement en musique, requis

Connaissances et compétences particulières :

Connaissance du fonctionnement global du programme de musique primaire; Capacité de gérer le budget et le personnel;

Connaissance des politiques de l'État et de l'UIL régissant la bande, le chœur ou l'orchestre; Capacité de mettre en œuvre les politiques et les procédures; Capacité d'interpréter les données; Forte communication, relations publiques et aptitudes interpersonnelles; démontrer la connaissance des sujets assignés en mettant fortement l'accent sur la musique; démontrer la connaissance générale du programme et de l'enseignement; compétences informatiques de base.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS ET FONCTIONS/ FONCTIONS ESSENTIELLES:

Planification des programmes

• Des ensembles d'exécutions d'écoles directes selon les affectations.

• Aider à établir les exigences en matière de rendement, à faire respecter les exigences scolaires et à vérifier l'admissibilité de chaque étudiant.

• Participer à des événements co-scolaires et extra-scolaires, y compris des concerts et des activités UIL.

• Aide à organiser le transport, l'hébergement et les repas pour des événements hors de la ville.

• Assister à toutes les fonctions régionales, UIL et TMEA.

• Se conformer aux lois fédérales et aux lois des États, aux règles du Conseil d'État de l'éducation, aux règles de l'UIL et à la politique du Conseil, ainsi qu'aux procédures et aux exigences relatives aux beaux-arts.

• Encourager les partenariats communautaires qui favorisent une image favorable du district, du campus et de l'ensemble du programme.

• Appuyer et encourager activement la participation des élèves aux programmes de musique assignés de 6e à 12e année.

• Suivre la direction du chef d'équipe vertical pour assurer l'alignement des programmes au sein de l'équipe verticale.

Budget et inventaire

• Aider à coordonner les activités de collecte de fonds et gérer les fonds.

• Tenir à jour l'inventaire de tous les actifs immobilisés du campus.

• Aider au nettoyage, à la réparation et au stockage de tous les équipements du département.

Instruction

• Aider à la mise en oeuvre des plans du programme de musique et de toutes les autres missions d'enseignement dans le cadre de l'équipe verticale globale et montrer des preuves écrites de préparation au besoin.

• Préparer des leçons qui reflètent l'hébergement pour les différences d'élèves.

• Présenter la matière selon les directives établies par l'Agence de l'éducation du Texas, les politiques du conseil et les règlements administratifs.

• Planifier et utiliser des stratégies d'enseignement et d'apprentissage appropriées, des activités, du matériel et du matériel qui reflètent la compréhension des styles et des besoins d'apprentissage des élèves affectés.

• Procéder à des évaluations continues des résultats des élèves par des tests formels et informels.

• Créer un environnement propice à l'apprentissage et adapté au développement physique, social et émotionnel des élèves.

• Être présent et participer activement à toutes les missions d'enseignement, y compris l'été, avant et après l'école, et à toutes les activités du week-end qui lui sont assignées.

Gestion des étudiants

• Appliquer et faire respecter la discipline des élèves conformément au Code de conduite des élèves et au manuel des élèves.

• Accompagner et superviser les étudiants lors de voyages hors de la ville.

• Prendre toutes les précautions nécessaires et raisonnables pour protéger les élèves, l'équipement, les matériaux et les installations.

Communication

• Établir et maintenir une communication ouverte en organisant des conférences avec les parents, les élèves, les directeurs, les équipes et les enseignants de classe.

• Suivez les normes de service client de McAllen ISD.

• Autres fonctions assignées par le superviseur immédiat (évaluateur) au directeur des beaux-arts, au directeur principal ou au chef d'équipe vertical.

Responsabilités en matière de surveillance

Aucune

Conditions de travail:

Exigences mentales/exigences physiques/facteurs environnementaux :

Maintenir le contrôle émotionnel sous le stress. Région fréquente et déplacements occasionnels à l'échelle de l'État; heures prolongées et irrégulières; travail à l'extérieur et à l'intérieur.

JOURS: 202

SALAIRE: Salaire de l'enseignant

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SBO+ Jobs Intelligence

McAllen, TX, USA Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

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Opportunity and Market

McAllen, TX, USA is evaluated with current TX labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.