ZUSAMMENFASSUNG

Diese Position ist erforderlich, um die Botschaft der Kirche zu vermitteln und bei der Erfüllung der Mission der Kirche zu helfen. Diese Position ist erforderlich, um die Standards der katholischen Kirche in ihrer täglichen Arbeit und im persönlichen Leben zu wahren. Von allen Mitarbeitern wird erwartet, dass sie Personen von Integrität sind und sich ehrlich und offen verhalten müssen, frei von Täuschung oder Korruption und in einer Weise, die mit der Disziplin und den Lehren der katholischen Kirche übereinstimmt. Von den Mitarbeitern wird erwartet, dass

Befolgen Sie Verhaltensregeln, die die Interessen und die Sicherheit aller schützen, einschließlich der Standards und Richtlinien, die im Erzdiözese-Verhaltenskodex, Erzdiözese-Richtlinien und Richtlinien, Lehrervertrag, Eltern- / Schülerhandbuch und Mitarbeiterhandbuch festgelegt sind.

MINDESTQUALIFIKATIONEN

• Bachelor-Abschluss in Bildungsbereich oder Inhaltsbereich

• Oklahoma Lehrer-Zertifizierung im zugewiesenen Lehrbereich oder Befreiung von Senior Director of Catholic Education

• Allgemeiner Kenntnisstand des Unterrichtsprozesses

• Fähigkeit und Bereitschaft, mit Kindern jeden Alters zu arbeiten

• Kenntnis und Fähigkeit, Englisch richtig und angemessen zu verwenden

• Computerkenntnisse

• Fähigkeit, effektiv zu kommunizieren

PREFERRE QUALIFIKATIONEN

• Unterrichten in einer katholischen Schule erleben

• Integration von Technologie für den Unterricht

• Fähigkeit, Aufzeichnungen zu führen

• Selbstmotivation und Selbststeuerung

• Fähigkeit, eine positive Einstellung, Teamkooperation und positive Arbeitsleistung zu demonstrieren, um den Unterrichtsprozess und das Wohlbefinden der Schule aufrechtzuerhalten

• Fähigkeit, mündliche und schriftliche Anweisungen zu befolgen

• Fähigkeit, mit Mitarbeitern, Schülern, Eltern und der Gemeinschaft professionell über das Schulprogramm und die Einhaltung der Vertraulichkeit zu kommunizieren

• Fähigkeit, sich mit der Öffentlichkeit und den Mitarbeitern mit Taktgefühl, Höflichkeit und

• Fähigkeit, ein unabhängiges Urteil in der Wechselbeziehung und Anwendung von Standardpraktiken und -verfahren auszuüben

WESENTLICHE FUNKTIONEN

• Ministerium in der katholischen Schule

• Demonstriert Verständnis von Lehre als Dienst.

• Umsetzung der Philosophie und Ziele der Schule

• Bezeugt die religiöse Dimension durch Haltung und Beispiel.

• Unterstützt das formale religiöse Bildungsprogramm.

• Beteiligt sich aktiv als Mitglied einer Glaubensgemeinschaft.

• Begrüßt alle in der Gemeinschaft mit einem Geist der Offenheit und Akzeptanz.

• Integriert katholische Einstellungen und Werte in Fächer und Schulleben.

• trifft Entscheidungen, die ein Gefühl von Barmherzigkeit, Gerechtigkeit und Mitgefühl widerspiegeln.

• Modelliert eine Haltung des Dienstes.

• Pfleget die Vertraulichkeit in Schulangelegenheiten und behandelt vertrauliche Informationen und Dokumente mit absoluter Sicherheit.

• Planet und beteiligt sich am liturgischen Gebet, Glaubensaustausch, Retreats und anderen Gebetsformen mit Dozenten, Studenten und Eltern.

• Professionelles Wachstum und Verantwortung

• Beteiligt sich an Aktivitäten, die zur Erreichung der jährlichen persönlichen und schulischen Ziele beitragen.

• Demonstriert eine kontinuierliche Anstrengung zur Verbesserung der Lehrwirksamkeit.

• Versucht neue Methoden, Techniken und Materialien.

• Begrüßt die Aufsicht als Mittel zur beruflichen Entwicklung.

• Plant und organisiert den Unterricht

• Verbessert weiterhin die Computerkenntnisse.

• Lesen Sie professionelle Materialien.

• Sucht Rat und Hilfe von Kollegen.

• Übernimmt eine aktive Rolle in Fakultätssitzungen und In-Service-Programme.

• Verwenden Sie mündliche und schriftliche Sprache richtig.

• Ist regelmäßig und pünktlich in Anwesenheit.

• Pfleget die Aufzeichnungen der Schüler genau, sicher, ordentlich und auf dem neuesten Stand

• Befolgt die lokale Politik der professionellen Kleidung.

• Freiwillige für und führt bei Bedarf außerschulische Aufgaben aus.

• Teilnahme an Selbststudium und Evaluationsaktivitäten.

III. Lehrprogramm und Lehrplan

• Demonstriert Wissen in Fachgebieten (s).

• Präsentiert Lektionen mit Klarheit.

• Tests auf Vorkenntnisse.

• Bietet für die individuellen Unterschiede zwischen den Schülern.

• Regelmäßig und effektiv verwendet eine Vielzahl von Lehrtechniken, Materialien und Aufgaben.

• Motiviert die Schüler, sich für ihr Lernen zu interessieren und daran teilzunehmen.

• Zeigt Hinweise auf Lang- und Kurzstreckenplanung.

• Stimuliert das Nachdenken über geeignete Fragen und bietet Möglichkeiten, Probleme zu erforschen und Alternativen zu erwägen

• Prüft auf Verständnis.

• Zuweisung von Aktivitäten, bei denen die Schüler Fähigkeiten und Konzepte anwenden müssen, die ihnen beigebracht wurden.

• Lenkt die Entwicklung guter Studienfähigkeiten.

• Vermeiden Sie unnötige Unterbrechungen der Instruktion und das entsprechende Tempo des Stromnetzes.

• Fortsetzung der Lernaktivitäten für die volle Dauer der geplanten Unterrichtszeit.

• Verwendet eine Vielzahl von Bewertungstechniken.

• Bietet sofortiges Feedback zu Testergebnissen und Zuordnungen.

• Konstruiert Tests, die sich direkt auf die vermittelten Konzepte und Fähigkeiten beziehen.

• Monitore geführte und unabhängige Praxis.

IV. Klassenzimmerumgebung

• Schafft ein Klima, das das Lernen erleichtert.

• Fördert eine Atmosphäre, in der gegenseitiger Respekt und ein kooperativer Geist offensichtlich sind.

• Pfleget eine attraktive, geordnete und sichere Klassenzimmerumgebung frei von Gefahren.

• Behält Standards für angemessenes Verhalten der Schüler bei, die dem Lernen förderlich sind.

• Systematisiert Routineverfahren und Aufgaben.

• Zirkuliert von Schüler zu Schüler, um den Fortschritt zu überwachen und die individuellen Bedürfnisse zu erfüllen.

• Befolgt die Disziplinpolitik der Schule für Schüler und wendet Regeln konsequent und gerecht an.

• Korrigiert unangemessenes Verhalten im Klassenzimmer und bewegt die Schüler in Richtung Selbstdisziplin.

• Verstärkt angemessenes Verhalten.

• Demonstriert Flexibilität in der Nutzung von Raum.

• Stellt sicher, dass Materialien und Informationen von Studenten gelesen, gesehen oder gehört werden können.

• Bezieht die Schüler angemessen in die Festlegung von Klassenregeln ein.

• Respektiert das Recht des Einzelnen, unterschiedliche Ansichten zu vertreten.

• Verwendet Diskretion im Umgang mit sensiblen Informationen, die von einem Studenten anvertraut werden.

V. Kommunikation und Bericht

• Trägt zum Geist der Einheit und Zusammenarbeit zwischen den Mitarbeitern bei.

• Behandelt fair und konsequent mit Studenten.

• Halten Sie Eltern / Erziehungsberechtigte über die Leistung und das Verhalten der Schüler informiert.

• Zeigt Respekt, Verständnis und Akzeptanz jeder Person als Individuum, unabhängig von Geschlecht, Rasse, ethnischer Herkunft, kulturellem oder sozioökonomischem Hintergrund, Religion oder Behinderung.

• Versucht, Probleme durch kooperatives Zuhören und Sprechen mit Kollegen, Eltern und Schulleitern zu lösen.

• Teilen Sie Ideen, Materialien und Methoden mit anderen Mitarbeitern.

• Reagiert zeitnah auf die Bedenken der Eltern.

• Fördert ein positives Bild der Schule innerhalb der Gemeinschaft.

VI Beaufsichtigt Studenten.

MARGINALE FUNKTIONEN

Sonstige Aufgaben wie zugewiesen.

Physische Anforderungen und Forderungen

Nicht beschränkt auf:

• Körperliche Fähigkeit, die oben aufgeführten wesentlichen Funktionen mit oder ohne angemessene Unterkunft auszuführen.

• Sitzen oder Stehen für längere Zeit

• Gehen / Treppensteigen

• Gelegentliches Heben bis zu 30 Pfund

ARBEITSUMWELT

Dieser Job arbeitet in einer Klassenzimmerumgebung und Aufgaben können draußen bei schlechten Wetterbedingungen durchgeführt werden.

REISEN

Die Reise ist erforderlich, um an Workshops und Schulungen teilzunehmen, die von der Erzdiözese und anderen vom Auftraggeber genehmigten Personen gesponsert werden.

Hinweis: Die obigen Aussagen sollen die allgemeine Art und das Niveau der von einem Mitarbeiter in dieser Position geleisteten Arbeit beschreiben. Diese Aussagen sind nicht als eine erschöpfende Liste aller Verantwortlichkeiten, Pflichten und Fähigkeiten zu verstehen, die von Mitarbeitern in dieser Position verlangt werden. Nichts in dieser Stellenbeschreibung schränkt das Recht des Managements ein, Aufgaben nach Bedarf zu übertragen oder neu zuzuweisen. Diese Stellenbeschreibung ist nicht als garantierter Arbeitsvertrag für einen bestimmten Zeitraum auszulegen.