Informations sur le poste

L'école secondaire Pennant Hills est une grande école collégiale complète qui compte 1 086 élèves, dont 31 % d'origines non anglophones et 13 élèves qui s'identifient comme aborigènes et/ou insulaires du détroit de Torres. Il y a des classes choisies à l'étape 4. L'école a une fière tradition de haut niveau dans les activités scolaires, sportives et culturelles, et il ya un large choix de programmes d'études à toutes les étapes. De vastes programmes d'enrichissement des programmes assurent des niveaux élevés d'engagement des étudiants. Des relations fortes et positives existent entre le personnel, les étudiants et la communauté, assurant un environnement d'apprentissage stimulant et riche dans lequel les étudiants sont soutenus et encouragés à réaliser leur meilleur personnel. L'école a mis en oeuvre un programme de comportement positif pour l'apprentissage (PBL) fondé sur les valeurs fondamentales établies de responsabilité, d'intégrité et de réussite. Un solide engagement à développer la capacité de leadership des étudiants est évident grâce à un conseil de leadership des étudiants actif. Les étudiants sont enseignés dans un environnement technologique riche par des enseignants expérimentés et engagés. Une unité d'éducation inclusive s'occupe des élèves ayant un handicap intellectuel léger ou modéré, ainsi que de l'autisme et des besoins d'apprentissage complexes. Il existe une forte culture d'inclusion des élèves handicapés dans toute l'école.

Critères généraux de sélection

1. Expérience pédagogique réussie avec la capacité de commencer à améliorer l'enseignement, l'apprentissage et la pratique en classe

2. Connaissance des programmes d'études, de l'évaluation et du bien-être des élèves, avec la capacité de diriger et de concevoir des programmes d'enseignement et d'apprentissage inclusifs

3. Compétences en leadership éducatif pour renforcer les capacités et gérer le rendement des individus et des équipes

4. Compétences en communication et en relations interpersonnelles bien développées et capacité d'établir des relations et d'engager les étudiants, le personnel et les parents

5. Capacité de planifier et de gérer les ressources de façon efficace et équitable pour appuyer l'enseignement et l'apprentissage

6. Connaissance et engagement à l'égard de la politique du Ministère en matière d'éducation des Autochtones

Critères de sélection spécifiques

Les candidats doivent satisfaire aux exigences de formation des enseignants et de qualification académique pour ce poste. Outre les critères généraux de sélection,

Capacité démontrée de diriger, d'élaborer et de mettre en oeuvre des programmes d'enseignement et d'apprentissage en arts créatifs et en arts de la scène de qualité, alignés sur le programme d'études de la Nouvelle-Écosse, différenciés pour répondre à divers besoins des étudiants.

Expérience éprouvée dans la promotion de pratiques d'enseignement fondées sur des données probantes et dans la conduite d'évaluations continues pour favoriser l'amélioration continue du progrès, des réalisations et du bien-être des élèves.

Des compétences en leadership stratégique démontrées combinées à des capacités d'organisation, de relations interpersonnelles et de communication exceptionnelles, permettant une collaboration et un travail d'équipe efficaces dans un environnement éducatif dynamique.

Capacité démontrée de diriger des initiatives scolaires entières, en collaborant avec le personnel, les élèves et l'ensemble de la communauté scolaire pour élaborer des programmes artistiques novateurs, gérer efficacement les ressources et défendre la valeur des arts créatifs et du spectacle dans le cadre éducatif de l'école.

Conditions

Une approbation complète inconditionnelle de l'enseignement est une exigence. Si vous n'êtes pas entièrement autorisé à enseigner auprès du ministère de l'Éducation de la Nouvelle-Écosse, vous devez commencer le processus de demande en même temps que vous présentez une demande pour cette possibilité d'enseignement.

Notes spéciales

Les conditions d'admissibilité pour les postes d'enseignant principal dans les écoles publiques de la Nouvelle-Écosse se trouvent ici.

Les demandeurs doivent inclure des détails sur leur numéro d'autorisation WWCC dans cette demande.

À propos du ministère de l'Éducation de la Nouvelle-Écosse

Le Ministère de l ' éducation est le plus important fournisseur d ' éducation publique en Australie, qui est chargé de dispenser une éducation publique de qualité aux deux tiers de la population étudiante de la Nouvelle-Galles du Sud. Nous accueillons les demandes de toutes origines, y compris, sans s'y limiter, les Autochtones et les insulaires du détroit de Torres, les personnes de n'importe quel âge ou sexe, les personnes appartenant à des groupes culturellement et linguistiquement divers et/ou de la communauté LGBTQIA+, les anciens combattants, les réfugiés, les personnes handicapées, les personnes ayant des différences sensorielles et les personnes neurodivers. Si nous pouvons apporter quelques ajustements à notre processus de recrutement/entrevue pour mieux vous aider à briller, veuillez contacter la personne-ressource pour ce recrutement, détails énumérés ci-dessus. Pour en savoir plus, visitez la page Web du ministère de l'Éducation de la Nouvelle-Écosse intitulée Diversité, équité et inclusion.

Les lignes directrices sur la sélection au mérite pour les enseignants, les cadres et les directeurs de classe fournissent des conseils clairs aux candidats et aux jurys de sélection. Les lignes directrices sont disponibles ici.

Pour respecter les limites de pages indiquées dans les lignes directrices, toutes les pièces jointes doivent être présentées en format PDF. Veuillez noter que les demandes tardives ne seront pas acceptées.