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Sabattus, ME Edition · Jobs & Careers

Jobs Intelligence

Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Saturday, August 29, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Musiklehrer

Oak Hill Middle School

Sabattus, ME, USA · Full Time · Music Education

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REGIONALE SCHOOLEINHEIT #4

Litchfield, Sabattus, Wales

Nehmen Sie an unserem Team teil!

BESCHREIBUNG

Mittelschule Musiklehrer

Oak Hill Mittelschule

40 Ballpark Road

Sabattus, Maine 04280

QUALIFIKATIONEN:

1. BA-Abschluss

2. Gültige Lehrbescheinigung und Vermerke

BERICHTE AN: Hauptverpflichteter

JOB ZIEL: Beaufsichtigt Klassenzimmer und Studenten und Freiwillige mit Hilfe, Beratung

und Unterstützung durch die Verwaltung.

LEISTUNGSVERANTWORTUNGEN: Andere Aufgaben können übertragen werden.

1. Unterrichtsbezirk genehmigter Lehrplan

2. Erschafft eine Klassenzimmerumgebung, die dem Lernen förderlich und für die

Reife und Interessen der Studierenden.

3. Vorbereitungen für zugewiesene Klassen

4. Ergreift alle notwendigen und angemessenen Vorsichtsmaßnahmen, um Studenten, Ausrüstung, Materialien und

Einrichtungen.

5. Verwendet eine Vielzahl von Unterrichtstechniken und Unterrichtsmedien, die mit der

physische Einschränkungen des zur Verfügung gestellten Standorts und die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Personen

oder beteiligten Studentengruppen.

6. Führt den Lernprozess zur Erreichung der Lehrplanziele.

7. Im Einklang mit den Zielen klare Ziele für alle Lektionen, Einheiten, Projekte und

Diese Ziele möchten wir den Schülern mitteilen.

8. Unterstützung der Verwaltung bei der Umsetzung aller Richtlinien und Regeln für das Studentenleben und

Verhalten.

9. Entwickelt vernünftige Regeln für das Verhalten und die Prozedur im Klassenzimmer und hält die Ordnung in der

Klassenzimmer in einer fairen und gerechten Weise.

10. Bewertet die Leistungen der Studierenden regelmäßig und liefert Fortschrittsberichte als

erforderlich.

11. Bewertet das akademische und soziale Wachstum der Schüler, führt angemessene Aufzeichnungen und bereitet sich vor

Fortschrittsberichte.

12. Ermutigt die Schüler, Standards für das Verhalten im Klassenzimmer festzulegen und beizubehalten.

13. Diagnostizieren Sie regelmäßig Lernbehinderungen von Schülern und suchen Sie Hilfe von

Distriktspezialisten nach Bedarf.

14. Führt genaue, vollständige und korrekte Aufzeichnungen, wie es das Gesetz, die Bezirkspolitik vorschreibt, und

Verwaltungsvorschriften.

15. Steht Schülern und Eltern zu Bildungszwecken außerhalb des Unterrichts zur Verfügung

Tag.

16. Unterrichtet die Studierenden in Aktivitäten zur Förderung des sozialen, physischen und intellektuellen Wachstums in

die Themen und Fähigkeiten, die zu ihrer Entwicklung als reif, fähig und

verantwortliche Männer und Frauen.

SONSTIGE FÄHIGKEITEN:

Fähigkeit, Kenntnisse der aktuellen Forschung und Theorie auf das Unterrichtsprogramm anzuwenden; Fähigkeit,

Planung und Umsetzung des Unterrichts auf der Grundlage von Teilungs- und Schulzielen und den Bedürfnissen und Fähigkeiten

von Studenten, denen sie zugewiesen wurden. Fähigkeit, effektive Beziehungen mit

Schüler, Gleichaltrige und Eltern; Geschick in mündlicher und schriftlicher Kommunikation.

RECHTLICHE UND ETHISCHE ZÖLLE:

1. Wahrung der Vertraulichkeit über alle Aspekte der Leistungen der Schüler und schriftliche und mündliche Aufzeichnungen

2. Nachweis der Achtung der Rechts- und Menschenrechte von Studierenden, Ausbildern und sonstigem Personal

3. Befolgt die vom Distrikt festgelegten Gesundheits- und Sicherheitsverfahren

4. Ankunft und Abreise pünktlich, Benachrichtigung des zuständigen Personals über Abwesenheiten und Deckung

5. Nachweis von Zuverlässigkeit, Integrität und anderen ethischen Standards

WESENTLICHE FUNKTIONEN

1. Die hier beschriebenen physikalischen Anforderungen sind repräsentativ für diejenigen, die durch eine

Mitarbeiter, um die wesentlichen Funktionen dieses Jobs erfolgreich auszuführen. Angemessenheit

Es können Unterkünfte geschaffen werden, die es Menschen mit Behinderungen ermöglichen, das Wesentliche zu tun

Funktionen.

2. Bei der Erfüllung der Aufgaben dieser Aufgabe wird der Arbeitnehmer häufig aufgefordert, sich zu stellen und zu sprechen oder

Hören und manchmal gehen und sitzen. Bei der Erfüllung der Aufgaben dieses Jobs kann der Arbeitnehmer

gelegentlich schieben oder heben bis zu 25 lbs. Wie Bücherkästen und AV / VCR-Karren. Der Arbeitnehmer

ist direkt verantwortlich für Sicherheit, Wohlbefinden oder Arbeitsleistung anderer Menschen. Spezifische Sicht

Fähigkeiten, die für diesen Job erforderlich sind, umfassen eine genaue Sicht, wie das Lesen handschriftlicher oder typisierter Materialien,

und die Fähigkeit, den Fokus anzupassen. Die Position erfordert, dass die Person mehrere Anforderungen erfüllt

von mehreren Personen und interagieren mit der Öffentlichkeit und anderen Mitarbeitern.

ARBEITSUMWELT:

Die hier beschriebenen Arbeitsumgebungsmerkmale sind repräsentativ für diejenigen, die ein Mitarbeiter

Begegnungen, während sie die wesentlichen funktionen dieses jobs ausführen. Angemessene Unterkünfte können

so gestaltet sein, dass Menschen mit Behinderungen die wesentlichen Funktionen erfüllen können.

Der Geräuschpegel in der Arbeitsumgebung ist mäßig bis laut. Die Aufgaben werden in Innenräumen erledigt und

gelegentlich draußen.

BESCHÄFTIGUNGSBEDINGUNGEN: vertraglich festgelegt

EVALUATION: Die Leistung dieses Auftrags wird in Übereinstimmung mit

Dieses Dokument

Um diesen Job erfolgreich auszuführen, muss eine Person in der Lage sein, jede Pflicht und Verantwortung zu erfüllen.

zufrieden stellend. Die Verantwortlichkeiten sind repräsentativ für die erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fähigkeiten.

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SBO+ Jobs Intelligence

Sabattus, ME, USA Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-27

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Sabattus, ME, USA is evaluated with current ME labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-27.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-27.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-27.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-27; retrieved 2026-08-27.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-27; retrieved 2026-08-27.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-27; retrieved 2026-08-27.