Job Descripción

Título: Maestro, Música General / Cierre (5-8a)

Informes a: Director

Tipo de empleados: tiempo completo, año escolar, salado, exento

Resumen

Desarrollar la comprensión y apreciación de los estudiantes del arte de la música, incluyendo una amplia gama de géneros musicales, períodos y estilos. Identificar, promover y desarrollar los talentos de cada estudiante para la expresión musical.

Responsabilidades laborales

Esta lista tiene por objeto ser ilustrativa más que completa y sirve para mostrar deberes y responsabilidades importantes y no expresa ni implica que sean los únicos deberes que debe cumplir el empleado en esta posición. El empleado deberá cumplir otros deberes solicitados por el supervisor y/o administrador de la escuela.

• Desarrolla y administra el currículo de música acorde con los objetivos y metas del CCS

• Promueve un entorno de aula que sea seguro y propicio para la instrucción individualizada y de grupos pequeños, y el aprendizaje de estudiantes

• Desarrolla un programa de música equilibrado y lecciones para organizar el tiempo de clase para que los estudiantes tengan tiempo adecuado para la preparación, ensayo e instrucción

• Desarrolla planes de lección y materiales didácticos y traduce los planes de lección en experiencias de aprendizaje para aprovechar mejor el tiempo disponible para la instrucción.

• Instruye a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades en la música coral y a aprender y practicar tono, tono, tono, ritmo, tempo y armonía

• Responsable de la música inspiradora para motivar a los estudiantes elementales a involucrarse en la música instrumental y prepararlos para un estudio musical avanzado en el siguiente nivel

• Utiliza un repertorio de todo tipo de literatura musical, según proceda

• Realiza una evaluación continua del aprendizaje y progreso musical de los estudiantes, y modifica los métodos de instrucción para adaptarse a las necesidades de los estudiantes individuales, incluidos los estudiantes con necesidades especiales; lleva a cabo la instrucción individual y de grupos pequeños según sea necesario

• Ayuda con la planificación, coordinación de ensayos para estudiantes en programas musicales y performances fuera del aula

• Instruye a los estudiantes en el cuidado adecuado y el uso de instrumentos utilizados en clases de música

• Organiza y mantiene un sistema de registro preciso y completo, inventario de instrumentos, clasificación y presentación de informes para todas las actividades, logros y asistencia de los estudiantes, según lo exija el CCS y las leyes aplicables

• Alienta la participación de los padres en la educación de los estudiantes y garantiza una comunicación efectiva con los estudiantes y padres

• Ejecute el Código de Conducta del Estudiante del CCS, el Código Uniforme del CCS y el Código de Uso Informático del CCS

• Promover la buena ciudadanía mediante acciones como modelo de rol

• Los dirige según principios profesionales y éticos que reflejan favorablemente al individuo y a la escuela

• Mantene el nivel más alto de confidencialidad en relación con la información, el progreso y los registros escolares y estudiantes

• Asume otras responsabilidades asignadas por supervisor y/o administrador de escuelas

• Abiertas por el Manual de Empleados del CCS, políticas y procedimientos del CCS, y todas las expectativas actuales de la PA Public School

Calificaciones

• Un título universitario de cuatro años y PA Music Education (PK-12) Teacher Certification. Si la certificación es de un estado diferente, la certificación PA debe obtenerse dentro de un plazo determinado

• Competencia demostrada como profesor de aula

• Conocimiento del actual currículo y conceptos musicales, métodos didácticos y pedagogía educativa

• Capacidad para organizar y coordinar el trabajo

• Capacidad para trabajar independientemente y dentro de un equipo

• Capacidad para comunicarse eficazmente con estudiantes y padres

• Capacidad para realizar autoevaluación con respecto al rendimiento y el crecimiento profesional

• Experiencia con los sistemas de gestión del aprendizaje, prefirió Schoology

• Conocimiento de Microsoft, Google y operaciones informáticas básicas

• Las depuraciones necesarias incluyen la limpieza de antecedentes penales (Ley 34), la remoción de los malos tratos a los niños (Ley 151), y la remoción de huellas dactilares del FBI (Ley 114), fechadas dentro de un año de recepción

• Cumple los criterios de empleo en una escuela pública de PA

Medio ambiente de trabajo y demandas físicas

Las exigencias mentales y físicas descritas aquí son representativas de las que debe cumplir un empleado para desempeñar con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar funciones esenciales.

• Capacidad de sentarse y permanecer durante largos períodos de tiempo

• Capacidad para doblar, andar, subir escaleras y llegar arriba

• Capacidad para levantar ocasionalmente y/o mover hasta 25 libras

• El nivel de ruido en el ambiente de trabajo suele ser moderado a alto y el ambiente es activo

• Los deberes en este entorno escolar pueden incluir dejar el edificio escolar en diversas condiciones meteorológicas, incluyendo lluvia y clima frío.

• Este es un ambiente libre de humo y sin drogas.