Description de l'emploi

Titre: Enseignant, Musique générale/Strings (5-8ème)

Rapports au : principal

Type d'employé: À temps plein, Année scolaire seulement, Salarié, Exempt

Résumé

Développer la compréhension et l'appréciation de l'art de la musique par les élèves, y compris un large éventail de genres musicaux, de périodes et de styles. Identifier, promouvoir et développer les talents d'expression musicale de chaque élève.

Responsabilités professionnelles

Cette liste a pour but d'illustrer plutôt que d'être complète et sert à montrer les principales fonctions et responsabilités et ne signifie pas qu'il s'agit des seules fonctions que doit remplir l'employé dans ce poste. L'employé sera tenu d'exécuter les autres tâches demandées par le superviseur ou l'administrateur de l'école.

• Élaborer et administrer des programmes de musique conformes aux buts et objectifs de la SCC

• Promouvoir un environnement de classe sûr et propice à l'enseignement individualisé et en petit groupe, et à l'apprentissage des élèves

• Concevoir un programme musical équilibré et des leçons pour organiser le temps de classe afin que les élèves aient le temps nécessaire pour se préparer, répéter et enseigner

• Élaborer des plans de cours et du matériel didactique et traduire les plans de cours en expériences d'apprentissage afin de mieux utiliser le temps disponible pour l'enseignement.

• Instruise les élèves à développer des connaissances et des compétences en musique chorale et à apprendre et pratiquer le ton, le ton, le rythme, le tempo et l'harmonie

• Responsable de l'inspiration musicale pour motiver les élèves du primaire à s'impliquer dans la musique instrumentale et à les préparer à des études musicales avancées au niveau suivant

• Utilise un répertoire de tous les types de littérature musicale, selon le cas

• Effectue une évaluation continue de l'apprentissage et du progrès musicaux des élèves et modifie les méthodes d'enseignement pour répondre aux besoins individuels des élèves, y compris les élèves ayant des besoins spéciaux;

• Aide à la planification, à la coordination des répétitions pour les étudiants dans les programmes musicaux et les spectacles en dehors de la salle de classe

• Instruise les élèves dans les soins et l'utilisation des instruments utilisés dans les cours de musique

• Organise et tient à jour un système de tenue de dossiers, d'inventaire des instruments, de classement et de rapports exacts et complets pour toutes les activités, les réalisations et la participation des étudiants, conformément aux exigences du CSC et aux lois applicables;

• Encourage la participation des parents à l'éducation des élèves et assure une communication efficace avec les élèves et les parents

• Application du Code de conduite des étudiants de la CCS, du Code uniforme de la CCS et du Code d'utilisation de l'ordinateur de la CCS

• Promouvoir une bonne citoyenneté par des actions en tant que modèle

• Se conduire selon des principes éthiques et professionnels qui reflètent favorablement l'individu et l'école

• Maintient le plus haut niveau de confidentialité concernant l'information, les progrès et les dossiers des élèves et des écoles

• Suppose d'autres responsabilités assignées par le superviseur et/ou l'administrateur de l'école

• Se conforme au Manuel des employés de la SCC, aux politiques et procédures de la SCC et à toutes les attentes actuelles des écoles publiques de l'AP

Compétences

• Diplôme d'études collégiales de quatre ans et diplôme d'enseignement de la musique de l'AP (PK-12). Si la certification est d'un autre état, la certification PA doit être obtenue dans un délai déterminé.

• Compétence démontrée en tant qu'enseignant de classe

• Connaissance du programme et des concepts musicaux actuels, des méthodes pédagogiques et de la pédagogie éducative

• Capacité d'organiser et de coordonner le travail

• Capacité de travailler de manière indépendante et au sein d'une équipe

• Capacité de communiquer efficacement avec les élèves et les parents

• Capacité d'auto-évaluation en matière de performance et de croissance professionnelle

• Expérience des systèmes de gestion d'apprentissage, Schoology préféré

• Connaissance de Microsoft, de Google et des opérations informatiques de base

• Les autorisations requises comprennent l'autorisation des antécédents criminels (Loi 34), l'autorisation des abus d'enfants (Loi 151) et l'autorisation des empreintes digitales du FBI (Loi 114), toutes datées dans l'année suivant la réception

• Répond aux critères d'emploi dans une école publique de l'AP

Environnement de travail et exigences physiques

Les exigences mentales et physiques décrites ici sont représentatives de celles qui doivent être remplies par un employé pour remplir avec succès les fonctions essentielles de ce poste. Des mesures raisonnables peuvent être prises pour permettre aux personnes handicapées de remplir des fonctions essentielles.

• Capacité à rester assis et à rester debout pendant de longues périodes

• Capacité de plier, de s'abaisser, de monter des escaliers et d'atteindre les sommets

• Capacité de soulever et/ou de déplacer jusqu'à 25 livres

• Le niveau de bruit dans l'environnement de travail est généralement modéré à fort et l'environnement est actif

• Les tâches dans cet environnement scolaire peuvent inclure quitter le bâtiment de l'école dans diverses conditions météorologiques, y compris la pluie et le froid.

• Il s'agit d'un environnement sans fumée ni drogue.