Título de trabajo: Director de la Orquesta de la Cabeza Wage/Hour Status: Exempt

Reports to: Principal / Director Ejecutivo de Bellas Artes Pay Grade: Admin Pay 5

Dept. /Escuela: High School / Fine Arts Days: 197

Objetivo primario:

Dirige y gestiona el programa de orquesta del campus asignado, y lidera/evalua todo el grupo de orquesta que alimenta su campus. Proporcionar a los estudiantes actividades y experiencias adecuadas de aprendizaje diseñadas para ayudarles a cumplir su potencial de crecimiento intelectual, emocional, físico y social y proporcionar una oportunidad para participar en la orquesta extracurricular. Garantizar el cumplimiento de todos los requisitos federales, estatales, universitarios y locales.

Calificaciones:

Educación / Certificación:

• Licenciatura

• Certificado de Profesor de Texas válido.

Conocimiento especial / Habilidades:

• Conocimiento del funcionamiento general del programa de orquesta

• Conocimiento del currículo e instrucción

• Conocimiento de las políticas estatales y UIL que rigen la orquesta

• Capacidad para gestionar el presupuesto y el personal

• Capacidad para instruir a los estudiantes y gestionar su comportamiento

• Capacidad para interpretar datos

• Comunicación fuerte, relaciones públicas y habilidades interpersonales

Experiencia:

• Mínimo de 3-5 años de experiencia docente exitosa

Principales responsabilidades y deberes:

Estrategias de instrucción

• Realizadores de cuerda directa, incluyendo orquesta sinfónica, orquesta completa, solistas y conjuntos.

• Establecer requisitos de rendimiento, hacer cumplir requisitos académicos y verificar la elegibilidad de cada estudiante para participar en orquesta.

• Proveer la participación de orquesta en eventos extracurriculares, incluyendo conciertos, rallies pep, eventos comunitarios, concurso de All-Region, concurso de todo el estado y eventos UIL.

• Apoyo a las actividades del club de impulsor de orquesta.

• Desarrollar e implementar planes que cumplan con los requisitos del programa de estudios del distrito y muestren evidencia escrita de preparación según sea necesario. Preparar lecciones que reflejen el alojamiento para diferencias individuales de estudiantes.

• Planificar y utilizar estrategias de aprendizaje, actividades, materiales y equipos adecuados que reflejen la comprensión de los estilos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes asignados. Presentar materia de acuerdo a las directrices establecidas por la Agencia de Educación de Texas, las políticas de la junta directiva y las regulaciones administrativas.

• Trabajar con directores de campus de la Escuela Media semanalmente, asegurando el uso de estrategias de instrucción y aprendizaje que se adapten a las de la orquesta.

• Colaborar con los docentes de educación especial para modificar los planes de estudios necesarios para los estudiantes de educación especial según las directrices establecidas en los Planes de Educación Individual (IEP).

• Trabajar con otros miembros del personal para determinar objetivos, objetivos y métodos de instrucción según los requisitos de distrito.

• Obtener y utilizar los resultados de evaluación (incluidos los datos de rendimiento de los estudiantes) para determinar la eficacia del programa y asegurar que la renovación del programa sea continua y responda a las necesidades de los estudiantes.

Student Growth and Development

• Realizar evaluaciones continuas de los logros estudiantiles mediante pruebas formales e informales.

• Ser un modelo de rol positivo para los estudiantes y la misión de apoyo del distrito escolar.

Gestión y organización de las aulas

• Crear un entorno propicio para el aprendizaje y adecuado para el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes.

• Gestionar la disciplina estudiantil de acuerdo con el Código de Conducta y el manual de estudiantes.

• Acompañar y supervisar a los estudiantes en viajes fuera de la ciudad y organizar transporte, alojamiento y comidas para eventos fuera de la ciudad.

• Tomar todas las precauciones necesarias y razonables para proteger a los estudiantes, equipos, materiales e instalaciones.

Comunicación

• Establecer y mantener una relación profesional y comunicación abierta con padres, estudiantes, colegas y miembros de la comunidad.

Presupuesto e inventario

• Desarrollar y administrar presupuesto basado en las necesidades documentadas del programa y asegurar que las operaciones sean rentables y los fondos se gestionan sabiamente.

• Coordinar actividades de recaudación de fondos y gestionar fondos.

• Mantener el inventario actual de todos los activos fijos relacionados con el programa.

• Supervisa el mantenimiento, el ajuste y el cuidado adecuado de todos los instrumentos y equipos.

• Compilar, mantener y archivar todos los informes, registros y otros documentos necesarios.

Crecimiento profesional y desarrollo

• Participar en actividades de personal y desarrollo profesional para mejorar las habilidades relacionadas con el empleo.

• Participar y participar en reuniones docentes y servir en comités de personal según sea necesario.

• Dirigir y coordinar las oportunidades de desarrollo profesional para su programa de orquesta y alimentadores.

• Cumplir con las leyes federales y estatales, el gobierno de la Junta Estatal de Educación, las normas UIL y la política de la junta directiva en el área de orquesta.

Gestión del personal

• Asistencia con reclutamiento, selección, formación, supervisión y evaluación de directores asistentes de orquesta y directores de escuela media.

• Participar y evaluar las actuaciones y competiciones de orquesta para las escuelas medias.

Otros

• Seguir protocolos de seguridad de distrito y procedimientos de emergencia.

Responsabilidades de supervisión:

• Recomendar la contratación y el seguimiento de la actuación de todos los directores asistentes de orquesta y directores de la escuela media.

Condiciones de trabajo:

Herramientas/Equipamiento Usados: Computación personal y periféricos; equipo de instrucción estándar; desfibrilador externo automatizado (AED)

Posición: Permanecer en pie; frecuentar/escuchar, doblar/stop, empujar/pulir y retorcer

Moción: caminata frecuente

Levantamiento: elevación moderada regular y transporte (15–44 libras); puede levantar y mover equipo e instrumentos musicales

Medio ambiente: Trabajar fuera y dentro; posible exposición a temperaturas extremas (tiempo caliente, frío e inclinación), humedad y luz solar prolongada; trabajar en superficies irregulares o resbaladizas; exposición frecuente al ruido

Demandas mentales: Mantener el control emocional bajo estrés; trabajar horas prolongadas o irregulares; viajes frecuentes en todo el estado y distrito

En las declaraciones anteriores se describen el propósito general y las responsabilidades asignadas a este trabajo y no se trata de una lista exhaustiva de todas las responsabilidades y deberes que puedan asignarse o habilidades que puedan ser necesarias. He leído, comprendido y atestiguado la descripción y financiación anteriores relacionados con mis actividades diarias.

Fecha de la firma