L'école primaire L.D. Batchelder cherche un remplaçant à long terme pour la musique générale et le choeur, provisoirement entre le début de l'année scolaire 2026-2027 et le 17 novembre 2026. Les écoles publiques de lecture du Nord cherchent activement à créer une main-d'oeuvre diversifiée pour s'assurer que tous les élèves se sentent accueillis, en sécurité et valorisés pour qui ils sont et soutenus pour atteindre leur potentiel.

Dans ce rôle, vous serez responsable de la prestation d'un enseignement de musique vocale et générale de haute qualité aux élèves des classes K-5, en mettant l'accent sur l'enseignement du choeur pour les classes 4-5. Ce rôle implique la conception et la mise en oeuvre d'un programme musical dynamique qui favorise les compétences fondamentales, la littératie musicale, la technique vocale et une appréciation continue de la musique. L'éducateur collabore avec le leadership scolaire, le personnel des Arts du spectacle et les familles pour créer des expériences musicales significatives qui soutiennent le développement artistique, social et émotionnel des étudiants.

Le premier jour contractuel des éducateurs de l'école publique de lecture du Nord est le 1er septembre 2026. Il se peut que les nouveaux éducateurs qui servent de remplaçants à long terme soient tenus d'assister à l'orientation de deux jours du nouveau personnel aux dates qui restent à déterminer.

Fonctions essentielles

• Élaborer et mettre en oeuvre un programme musical complet adapté aux besoins, aux intérêts et aux capacités des élèves de la cinquième année;

• Offrir des cours de choeur pour les élèves de la 4e à la 5e année, y compris en petits groupes et en grands ensembles, en mettant l'accent sur la lecture visuelle, la littératie musicale et les soins vocaux

• Favoriser les liens avec l'ensemble de la communauté afin d'améliorer les expériences et les possibilités musicales des étudiants

• Préparer et diriger les élèves pour des concerts et des spectacles scolaires, en assurant des présentations de haute qualité

• Collaborer avec le personnel du Département des arts de la scène pour coordonner et exécuter des spectacles et des événements réussis

• Tenir des registres exacts et opportuns des progrès et des réalisations des élèves;

• Communiquer efficacement avec les parents et les tuteurs au sujet du rendement des élèves et des mises à jour du programme

• Intégrer les principes de l'apprentissage social et émotionnel et du développement de l'enfant pour soutenir la croissance globale des étudiants

• Exécuter des tâches supplémentaires telles qu'elles sont assignées par l'administration de district, le directeur de l'école ou la personne désignée

Exigences

• Baccalauréat en éducation musicale ou dans un domaine connexe

• Licence d'enseignement en musique du Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education: Vocal/Instrumental/General, All Grade Levels

• Expérience démontrée de l'enseignement vocal et de la musique générale pour les élèves d'âge élémentaire

• Forte connaissance de la théorie musicale, de la lecture visuelle et de la pédagogie vocale

• Excellentes aptitudes organisationnelles, de communication et interpersonnelles

• Capacité de travailler en collaboration avec des collègues, des étudiants, des familles et des membres de la communauté

• Engagement à favoriser un environnement d'apprentissage inclusif et favorable

• Compréhension du développement de l'enfant et des principes d'apprentissage social et émotionnel

• Visa de citoyenneté, de résidence ou de travail requis

Les écoles publiques de lecture du Nord (SPNR) offrent un milieu d'apprentissage sécuritaire, inclusif et favorable où les élèves développent à la fois leurs compétences et leurs aptitudes sociales et académiques grâce à l'exploration d'un large éventail de domaines de contenu, les arts, l'athlétisme et les possibilités extrascolaires. Avec un dévouement à l'excellence, au service et à l'apprentissage tout au long de la vie, nos étudiants s'engageront en collaboration, penseront de façon critique, embrasseront la diversité et valoriseront l'équité afin de devenir des citoyens mondiaux productifs.

La SNRP cherche activement à créer une main-d'oeuvre diversifiée afin que tous les étudiants se sentent accueillis, en sécurité et valorisés pour qui ils sont et qu'ils soutiennent pour atteindre leur potentiel. Les candidats ayant des perspectives et des expériences différentes sont fortement encouragés à présenter une demande pour développer notre communauté scolaire et aider les élèves à se sentir personnellement liés à leurs expériences d'apprentissage et à se sentir représentés à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe en assurant un sentiment d'appartenance.

Les écoles publiques de lecture du Nord ne font pas de discrimination fondée sur la race, la couleur, l'âge d'origine nationale, le sexe, l'identité de genre, le handicap, la religion ou l'orientation sexuelle, en ce qui concerne l'admission, l'accès ou le traitement ou l'emploi dans leurs programmes et activités. Toute personne ayant une enquête sur le respect par le District des règlements d'application du titre VI de la loi de 1964 sur les droits civils (titre VI), de l'article 504 de la loi de 1973 sur la réadaptation (article 504) ou du titre II de la loi de 1990 sur les Américains handicapés (ADA) peut contacter l'administrateur des ressources humaines.