School Band & Orchestra + THE GLOBAL VOICE OF MUSIC EDUCATORS
School Band & Orchestra +

Independent News Publication of artistpro Media Daily Global Reporting for Music Educators Since 1998 Publisher of School Band & Orchestra +

School Band & Orchestra +

Beattyville, KY Edition · Jobs & Careers

Jobs Intelligence

Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Thursday, September 24, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Entrenador de cabeza de baile elemental

Lee County Elementary School

Beattyville, KY, USA · Full Time · Music Education

Apply through the verified listing

Verified worksite and posting details

Worksite
Lee County Elementary School
1665 Hwy 11 South, Beattyville KY 41311Matched to the National Center for Education Statistics school directory · NCES school ID 210327000216.

CLASE TITLE: Entrenador deportivo

REPORTS TO: Athletic Director and School Principal

SUPERVISES: Coaches Auxiliares

BASIC FUNCTION:

Para entrenar y supervisar las actividades del equipo.

REPRESENTATIVE DUTIES:

Los términos de empleo son designados por el contrato.

• Adherirse al Código de Ética Profesional y demostrar puntualidad y asistencia regular

• Promover el deporte en las escuelas y la comunidad;

• Planifique el programa asignado, incluyendo la organización y supervisión de prácticas y programación (con el Director Atlético) de eventos y competiciones;

• Comunicar eficazmente con estudiantes, padres y la comunidad los objetivos del programa designado;

• Establecer reglas y regulaciones justas y prácticas que todos los atletas deben obedecer. Las reglas y reglamentos deben ser por escrito, revisados con miembros del equipo, fechados y firmados por estudiantes y mantenidos en archivo. Los documentos deben enumerar las consecuencias disciplinarias específicas para las infracciones de las normas;

• Enseñar habilidades fundamentales individuales, juego de equipo, estrategia de equipo y reglas y regulaciones del deporte;

• Enseñar una buena deportunidad y autocontrol, y asegurar que se muestre respeto a los entrenadores, jugadores y simpatizantes visitantes o anfitriones;

• Verificar la elegibilidad de los participantes, incluyendo la cobertura del seguro, la terminación de un consentimiento físico y padre anual. Los requisitos de KHSAA deben cumplirse. Es necesario un progreso académico satisfactorio. Los atletas deben ser conscientes de las expectativas y requisitos académicos;

• Proporcionar y mantener instalaciones limpias, ordenadas y seguras;

• Proporcionar a los estudiantes un modelo de rol adecuado, apoyo emocional, paciencia, actitud amistosa y orientación general;

• Realizar experiencias de aprendizaje con pequeños grupos de atletas estudiantiles;

• Recomendar la compra de equipos, suministros y uniformes, según proceda para la salud, seguridad y bienestar de los atletas estudiantiles;

• Desarrollar oportunidades para todos los estudiantes interesados en participar en el equipo;

• Establecer criterios para la selección de estudiantes que participen en concursos;

• Determinar el papel y seleccionar a los líderes del equipo;

• Proporcionar técnicas de liderazgo y coaching para que las escuelas del condado de Lee sean competitivas con otros distritos escolares del distrito y la región;

• Supervisar y trabajar dentro del presupuesto del equipo y recaudar fondos del plan. Mantenga registros precisos del gasto de fondos de actividad escolar. Las órdenes de compra deben completarse antes de ordenar suministros y presentar registros y deben ser aprobadas por el Director Atlético;

• Exigir un comportamiento aceptable y responsable en los autobuses y en otros lugares durante el viaje;

• Alentar a los estudiantes a apreciar y valorar a sus compañeros de clase, escuela y comunidad.

CONOCIMIENTO Y ABILIDADES:

CONOCIMIENTO DE:

• Las reglas específicas para el deporte;

• Experiencia exitosa trabajando con estudiantes;

• Excelente capacidad organizativa;

ABILTY TO:

• Establecer y mantener relaciones de trabajo cooperativas y eficaces con estudiantes, padres, personal y miembros de la comunidad;

• Comunicar eficazmente tanto oralmente como por escrito;

• Comprometer el informe para trabajar de manera regular y puntual;

• Leer, interpretar, aplicar y explicar reglas, regulaciones, políticas y procedimientos;

• Realizar todo otro trabajo relacionado delegado o requerido para cumplir los objetivos del programa.

• Observar las normas de salud y seguridad

PHYSICAL DEMANDS:

• El trabajo se realiza mientras está de pie, sentado y/o caminando;

• Correr y correr moderadamente;

• Requiere doblar, asfaltar, arrastrar, escalar, alcanzar;

• Requiere el uso de las manos para simple captación y manipulaciones finas;

• Requiere la capacidad de levantar, cargar, empujar o tirar la luz a pesos pesados.

EVALUACIÓN:

• Desarrollo anual del Plan de Crecimiento Profesional;

• Evaluación anual del desempeño laboral por supervisor.

EDUCACIÓN, EXPERIENCIA Y OTRAS NECESIDADES:

• Experiencia previa como entrenador o participante en un equipo;

• Diploma de secundaria o certificado GED;

• Para KHSAA Los deportes Sanccionados cumplen todos los requisitos de entrenamiento en KHSAA bylaw 25

• Certificación actual en primeros auxilios y RCP;

• Finalización de los programas de capacitación de KHSAA según corresponda;

• Finalización de los programas de formación de distrito según corresponda.

← All education jobs
SBO+ Jobs Intelligence

Lee County Elementary School Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Lee County Elementary School is evaluated with current KY labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.