TITLE: MS - Entrenador Jefe - Perforación/Dance

LOCALIZACIÓN: Academia Sumner

El Kansas City, Kansas Public Schools (KCKPS) es un distrito escolar urbano reconocido a nivel nacional que sirve a unos 20.000 estudiantes, y 60 idiomas diferentes se hablan en los hogares de nuestros estudiantes. KCKPS es el hogar de Sumner Academy, la escuela secundaria #6 más alta en la Nación y #1 High School en Kansas según el ranking de US News.

Con Head Start/preschools, 28 escuelas primarias, 7 escuelas medias y 5 academias universitarias y de carrera / escuelas secundarias, somos el quinto distrito más grande del estado de Kansas, y nuestra población estudiantil es aproximadamente 58% hispano, 22% afroamericano, 8% blanco, 7% asiático, y 4% isleños del Pacífico. Para servir a nuestros estudiantes, el distrito emplea aproximadamente 4.000 empleados, incluyendo más de 1.800 maestros.

JOB GOAL:

Responsable de todos los niveles y todas las fases de su deporte. Se pueden asignar deberes particulares a los asistentes, pero el entrenador jefe es responsable de las cosas que se hacen correctamente y a tiempo.

FUNCIONES ESENCIALES:

• Realizar todas las reglas de la Asociación Estatal de Actividades Escolares de Kansas

• Supervise estudiantes atletas durante todas las facetas de la participación (Examples – viajes de competición, reuniones, prácticas, etc.) con el fin de asegurar que las actividades se realicen en un entorno con un riesgo mínimo de daño al participante y que el alcance de esas actividades se ajuste a la misión y políticas de la Junta de Educación de USD 500.

• Mantener una variedad de registros para cumplir con los requisitos de distrito, conferencia atlética, estado y KSHSAA. (Ejemplos: formularios requeridos como el examen físico preparticipación, formulario de conmoción, exención de seguro y liberación médica, formularios de consentimiento de actividad, formularios de acuerdo de prueba/participación, información de contacto de emergencia, horarios, inventario de equipos, estadísticas de atletas de juego/estudiantes, lista precisa de escuadrón, etc.)

• Verificar que ningún candidato se expida equipo o se le permite practicar hasta que haya completado un examen físico de preparticipación de KSHSAA, completado un formulario de conmoción, proporcionado exención de seguro firmado y liberación médica y proporcionado formularios de acuerdo de prueba/participación. Asegurar que todos los estudiantes de transferencia hayan cumplido los requisitos de elegibilidad de KSHSAA antes de participar. Asegúrese de que todos los estudiantes participantes hayan comprado el ticket de actividad requerido.

• Implementa horarios de práctica y otros horarios (ejemplos: uso de instalaciones y equipos, asignaciones de personal, etc.) siguen todas las políticas escolares y de distrito para programar instalaciones para la práctica, y presentan calendarios de prácticas al personal de administración y oficina con el fin de asegurar una operación eficiente del programa.

• Supervisar las sesiones de práctica y mantener la seguridad del vestuario.

• Informar todas las lesiones de los participantes a los funcionarios de la escuela. Siga la política de reporte de lesiones tal como se describe en el manual del entrenador y de acuerdo con la política de la Junta de Educación.

• Apoyar y seguir todos los instructores atléticos asignados a prácticas/contests y las recomendaciones de los instructores con respecto a la seguridad, lesión y participación de los estudiantes.

• Apoyar y ajustar las decisiones establecidas y las decisiones políticas de carácter general que se ajusten a las políticas y procedimientos establecidos de la escuela y de 500 dólares.

• Organizar un sistema de control de uniformes y equipos, mantener un inventario preciso de todo el equipo, hacer cumplir las normas relativas al cuidado del equipo y asegurar que todos los estudiantes sean responsables al concluir cada temporada.

• Informar la administración del equipo necesita mantener la seguridad y el rendimiento de los atletas estudiantiles.

• Mantener registros de los procedimientos de evaluación utilizados en el proceso de selección y evaluar a los atletas estudiantiles con el fin de proporcionar información a los estudiantes sobre su desempeño individual y/o determinar la colocación de equipos

• Realiza y asiste a una variedad de actividades de apoyo para el deporte asignado (ex. – Reuniones de liga, reuniones de entrenadores de temporada pre/post, orientaciones de padres, eventos de reconocimiento, banquetes, etc.) con el propósito de proporcionar información sobre el programa y/o reconocer los logros de los participantes

• Desarrolla regímenes de prácticas individuales y de equipo para los atletas estudiantiles (por ejemplo: fuerza, velocidad, agilidad, nutrición, prevención de lesiones, etc.) con el fin de mejorar y mejorar su rendimiento.

• Evalua la instalación y/o el campo de juego para posibles peligros, equipo inadecuado, etc. con el propósito de implementar y/o ayudar a hacer modificaciones o recomendaciones que reduzcan el riesgo de lesiones.

• Supervisar el personal de coaching y los administradores de estudiantes con el fin de proporcionar dirección y actividades de monitoreo.

• Guías que capacitan al personal, según sea apropiado, en técnicas de instrucción, organización de prácticas, directrices de supervisión y responsabilidades, etc. con el fin de proporcionar orientación y orientación.

• Asignar funciones al personal de coaching y preparar una evaluación escrita para cada entrenador al final de la temporada

• Advise coaching personal, padres y atletas de expectativas de buena deportista. Asegúrate de que el personal de entrenamiento, los padres y los atletas conozcan la importancia de la Regla 52.

• Supervisa la elegibilidad académica de los estudiantes deportistas con el fin de cumplir tanto los requisitos de KSHSAA como la política de USD 500 de la Junta de Educación sobre elegibilidad. Proporcionar una intervención adecuada (ex. – asesoramiento, tutoría, etc.) a los estudiantes identificados como necesidad de asistencia para mantener su elegibilidad académica.

• High School Only – Informe de todos los equipos a los medios de comunicación adecuados para su distribución y prepare otros comunicados de información pública según sea necesario.

• Otras funciones asignadas por el Director del Edificio y/o Director Atlético.

QUALIFICACIONES:

• Profesor certificado o calificado para la certificación Regla 10 a través de la Asociación Estatal de Actividades de Schoo Alta del Estado de Kansas.

• Completación sucinta de un cheque de antecedentes penales.

• Certificación actual en RCP y AED

COMUNICACIÓN/ORGANIZACIÓN:

Mantiene la comunicación con el personal escolar y los padres y tutores para mejorar la cooperación que satisfaga las necesidades educativas de los estudiantes.

Utiliza eficazmente la tecnología existente en el desempeño de sus funciones.

REASONING ABILITY: Ability to solve practical problems and deal with a variety of concrete variables in situations where only limited standardization exists. Capacidad para interpretar una variedad de instrucciones amuebladas en forma escrita, oral, diagrama o programada.

IDIOMAS: Capacidad para leer y analizar e interpretar revistas profesionales generales, procedimientos técnicos o regulaciones gubernamentales. Capacidad para escribir informes, currículo general y teorías de aprendizaje, correspondencia y protocolos. Capacidad para presentar eficazmente información y responder a preguntas de grupos de administradores, personal, padres, estudiantes y el público en general.

PHYSICAL DEMANDS: Las demandas físicas descritas aquí son representativas de las que debe cumplir un empleado para cumplir con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales. Mientras desempeña las funciones de este trabajo, el empleado se requiere regularmente para sentarse, caminar, ponerse de pie y hablar o escuchar. Las habilidades de visión específicas requeridas por este trabajo incluyen visión estrecha, visión de distancia y percepción de profundidad.

MEDIO DE TRABAJO: Las características del entorno de trabajo aquí descritas son representativas de aquellos encuentros de un empleado mientras desempeñan las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales. El nivel de ruido en el ambiente de trabajo es generalmente alto y es un nivel aceptable estándar para este ambiente. Es directamente responsable de la seguridad de los estudiantes, la producción de trabajo y el bienestar.

OTROS SKILLS y ABILITIES: Capacidad para aplicar el conocimiento de la investigación actual y la teoría al programa de instrucción; capacidad para planificar e implementar lecciones basadas en objetivos de división y escuela y las necesidades y habilidades de los estudiantes. Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo eficaces con estudiantes, pares, padres y comunidad; capacidad para hablar clara y concisamente en comunicación escrita o oral.

TERMS OF EMPLOYMENT: Varies by Sport

SALARIO: Basado en el programa de pago suplementario KCKPS

FLSA STATUS: Non-exempt

INFORME A: Director atlético o Administrador de Edificios

EVALUACIÓN: El desempeño se evaluará de conformidad con la política de la Junta de Educación

Las solicitudes se revisarán antes de la fecha de cierre de esta posición.

Para más información sobre el Título IX por favor contacte:

District Compliance Coordinator

2010 N. 59th Street

Kansas City, KS 66104

913-279-2262

Título [email protected]