School Band & Orchestra + THE GLOBAL VOICE OF MUSIC EDUCATORS
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Snow Camp, NC Edition · Jobs & Careers

Jobs Intelligence

Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Wednesday, September 23, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Grundmusiklehrer (2026-2027)

Sylvan Elementary

Snow Camp, NC, USA · Full Time · Music Education

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Verified worksite and posting details

Worksite
Sylvan Elementary
7718 Sylvan Road, Snow Camp NC 27349Matched to the National Center for Education Statistics school directory · NCES school ID 370003000018.

POSITIONSTITEL

Lehrer (K-12)

SCHULE/AUFTEILUNG

Assigned School / Assigned Disziplin

SALARY

Lehrergehalt Zeitplan plus Ergänzung

FLSA-STATUS

Freigestellt

BERICHTE AN

Hauptforderung

ÜBERWACHUNGEN

Studenten; Lehrerassistenten wie zugewiesen

Arbeitswochenplan

Montag - Freitag

ARBEITSSTUNDEN

40

ANZAHL DER MONATE pro Jahr

10

POSITIONSZWECK:

Der Lehrer plant und sorgt für angemessene Lernerfahrungen für die Schüler. S / er bietet eine Atmosphäre und Umgebung, die der intellektuellen, physischen, sozialen und emotionalen Entwicklung von Individuen förderlich ist, um den Erfolg für jeden Schüler sicherzustellen. Der Lehrer ist auch verantwortlich für die Überwachung der Schüler in einer Vielzahl von schulbezogenen Einstellungen; Überwachung und Bewertung der Schülerergebnisse; und die Kommunikation / Interaktion mit Schülern, Eltern, Mitarbeitern und der Gemeinschaft. Der Lehrer muss Lehrpläne und Materialien entwickeln, auswählen und ändern, um den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden. Darüber hinaus ist der Lehrer dafür verantwortlich, angemessene Aufzeichnungen zu führen und die erforderlichen Verfahren und Praktiken zu befolgen sowie die angemessene Verwendung und Pflege von Geräten, Materialien und Einrichtungen zu überwachen. Unterrichtsbereiche, für die diese Stellenbeschreibung gilt, umfassen alle Bereiche, für die eine Zertifizierung erforderlich ist, wie Klassenzimmer, Kernlehrplanbereiche, Spezialbereiche, Medien, Sprachen, Sanierung usw.

MINDESTQUALIFIKATIONEN:

• Bachelor-Abschluss von einer akkreditierten Institution in einem anwendbaren Bereich für die entsprechende Ebene (n)

WISSEN, FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN

Umfangreiche Kenntnisse des ABSS-Curriculums und Techniken zur Integration von Lehrplan und ABSS-Richtlinien und effektiven Unterrichtspraktiken

• Gründliches Verständnis des Lehr- und Lernprozesses in den Klassen K-12

• Fähigkeit, Unterricht zu geben, der mehrere Perspektiven und multikulturelle Bildung widerspiegelt

• Fähigkeit, Technologie in den Lehrplan aufzunehmen

• Fähigkeit, die Sicherheit und das Wohlbefinden der Schüler ständig zu überwachen, insbesondere wenn ein Student an einer integrativen Aktivität teilnimmt

• Fähigkeit, Studenten zu motivieren und zu inspirieren

• Fähigkeit, eine saubere und geordnete Umgebung zu erhalten

• Fähigkeit, allgemeine klerikale Aufgaben zu erfüllen

• Fähigkeit, Ordnung und Disziplin in einem Klassenzimmer und in anderen Schulumgebungen aufrechtzuerhalten

• Fähigkeit, gemeinsame Büromaschinen zu bedienen

• Fähigkeit, grundlegende Dateien und Aufzeichnungen zu pflegen

• Fähigkeit, effektiv mit Administratoren, Kollegen, Zentrale, Schulpersonal, Studenten, Eltern und der Gemeinschaft zu arbeiten

• Ausgezeichnete mündliche und schriftliche Kommunikation und menschliche Beziehungen Fähigkeiten

BILDUNG, AUSBILDUNG UND ERFAHRUNG

• Bachelor-Abschluss von einer akkreditierten Institution in einem anwendbaren Bereich für die entsprechende Ebene (n)

• Wenn die Übertragung von einer Lehrstelle aus einem anderen Schulsystem in oder außerhalb des Staates, muss Routine erfüllt Standards oder über Standard-Bewertungen ohne Aktionspläne für Verbesserungen erhalten haben

• Jede gleichwertige Kombination von Training und Erfahrung, die die erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fähigkeiten bietet

BESCHEINIGUNG UND LIZENZANFORDERUNGEN

• Muss eine gültige Lehrerlizenz besitzen, die vom Staat NC in dem jeweiligen Feld und für das zugewiesene Niveau ausgestellt wurde

• Darf nicht auf der NCDPI-Liste der Lehrer stehen, die nicht mehr qualifiziert sind, zu unterrichten, und / oder darf derzeit nicht an einem Zertifizierungsentzugs-Hörprozess teilnehmen

• Muss einen gültigen Führerschein besitzen, der von der NC-Abteilung für Kraftfahrzeuge ausgestellt wurde

PREFERRE QUALIFIKATIONEN:

• National Board Zertifizierung

• Nachweis des Erreichens eines hochqualifizierten Status bei Bewertungen

• Spanisch sprechen

WESENTLICHE ZÖLLE UND ZUSTÄNDIGKEITEN

• Planen Sie ein Studienprogramm, das so weit wie möglich den Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten der Studierenden entspricht

• Auf einer regelmäßigen und konsistenten Basis, trifft und unterweist zugewiesene Klassen an den Orten und zu den angegebenen Zeiten

• Erstellen Sie eine Klassenzimmerumgebung, die die Beteiligung der Schüler am Lernprozess ermöglicht und es jedem Schüler ermöglicht, Lernziele zu erreichen

• Bereitstellung eines Lehrprogramms, um die Bedürfnisse aller Schüler zu erfüllen

• Bereiten Sie sich auf zugewiesene Klassen vor und zeigen Sie auf Anfrage des unmittelbaren Vorgesetzten einen schriftlichen Nachweis der Vorbereitung

• Führen Sie den Lernprozess zur Erreichung der Lehrplanziele und im Einklang mit den Zielen

• Festlegung klarer Ziele für alle Lektionen, Einheiten, Projekte usw., um diese Ziele den Schülern effektiv zu vermitteln

• Festlegung von Lernzielen, die mit der Beurteilung der Bedürfnisse der Schüler, den Anforderungen des ABSS-Lehrplans und dem Wissen über menschliches Wachstum und Entwicklung in Einklang stehen

• Planen und nutzen Sie Unterrichtsmethoden, Ressourcen und Bewertungstechniken, die jeden Schüler motivieren und ermöglichen, Lernziele zu erreichen

• Alle notwendigen und zulässigen Sicherheitsvorkehrungen treffen, um Studenten, Ausrüstung, Materialien und Einrichtungen zu schützen

• Pflegen Sie genaue und vollständige Aufzeichnungen, wie gesetzlich vorgeschrieben, ABSS-Richtlinie, NCDPI und Verwaltungsvorschriften

• Unterstützung bei der Umsetzung aller Richtlinien und Regeln, die das Leben und Verhalten der Schüler regeln, und für das Klassenzimmer angemessene Regeln für das Verhalten und die Vorgehensweise im Klassenzimmer entwickeln und die Ordnung im Klassenzimmer fair und gerecht erhalten

• Vorkehrungen treffen, um Schülern und Eltern für bildungsbezogene Zwecke außerhalb des Unterrichtstages zur Verfügung zu stehen, wenn dies zu angemessenen Bedingungen erforderlich oder verlangt wird

• Aufbau von Beziehungen zu Kollegen, Studenten, Eltern und der Gemeinschaft, die die Anerkennung und den Respekt jedes Einzelnen widerspiegeln

• Planen und überwachen Sie zielgerichtete Aufgaben für Lehrerassistenten und Freiwillige

• Bewerten Sie Ihre eigene Effektivität und zeigen Sie die erfolgreiche Anwendung der erworbenen Fähigkeiten und Informationen, um die Effektivität zu erhöhen

• Streben nach Aufrechterhaltung und Verbesserung der fachlichen Kompetenz

• Beteiligen Sie sich am Schulmanagement und teilen Sie die Verantwortung für das gesamte Schulprogramm

• Teilnahme an Personalversammlungen und je nach Bedarf Teilnahme an Personalausschüssen

• Verwalten und beaufsichtigen Sie standardisierte Testverwaltungen in Übereinstimmung mit allen geltenden Ethikkodex, Ethikkodex, NCDPI und / oder nationalen Standards und Vorschriften

• Führen Sie andere Aufgaben aus, die vom Auftraggeber zugewiesen wurden

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SBO+ Jobs Intelligence

Sylvan Elementary Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Sylvan Elementary is evaluated with current NC labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.