Professeur de musique substitut de longue durée (8/31/26-12/23/26), école d ' innovation de l ' Académie Bentley, écoles publiques de Salem [SY 2026-2027]

À propos des écoles publiques de Salem, où l'appartenance mène à des opportunités.

Salem est une petite ville diversifiée avec une fière histoire maritime et immigrée. Salem Public Schools est un district scolaire public urbain qui accueille près de 4 000 élèves dans 10 écoles. Notre vision est de veiller à ce que tous les étudiants soient engagés localement, connectés à l'échelle mondiale et pleinement prêts à prospérer dans un monde diversifié et changeant. Nous tenons à nos valeurs fondamentales d'appartenance, d'équité et d'opportunité dans tout ce que nous faisons. Nous recherchons des personnes qui sont passionnées par l'éducation urbaine et qui comprennent l'urgence d'améliorer les résultats scolaires pour tous les étudiants, indépendamment de leurs capacités, de leur situation économique, de leur identité de genre, de leur langue, de leur race ou de leur appartenance ethnique, de leur orientation sexuelle ou d'autres origines. Nous vous invitons à en apprendre davantage sur notre plan stratégique et nos priorités fondamentales sur notre site Web à l'adresse https://salemk12.org/.

Ce que vous allez faire:

Sous la supervision des directeurs du bâtiment, le professeur de musique est responsable de l'enseignement de la musique aux élèves de la cinquième année de l'enseignement pré-K et aide le personnel de l'école à améliorer et à apprécier l'enseignement de la musique fondé sur des normes. Aide les élèves à développer leur plaisir, leur appréciation et leur performance de la musique grâce à une variété d'expériences musicales planifiées qui comprennent le chant, le passage à la musique, le jeu d'instruments et l'écoute. Le professeur de musique remplit également d'autres fonctions directement liées à cette description de travail.

Rôle Responsabilités :

Le professeur de musique élaborera et mettra en oeuvre des plans d'unité fondés sur des normes, en mettant l'accent sur la maîtrise du contenu et des compétences des élèves. L'intégration à ce rôle consiste à suivre les progrès et le rythme des élèves en utilisant des évaluations formatives et sommatives directement liées aux objectifs d'apprentissage; en échafaudant l'enseignement, en appuyant et en faisant des pas pour que tous les apprenants puissent maîtriser le contenu; et en soutenant les attentes élevées en matière de réalisation en fournissant aux enseignants des commentaires correctifs, des possibilités de pratique, de révision et d'amélioration.

Le professeur de musique :

• Planifie/exécute un programme de musique chorale et générale équilibré, basé sur des normes, et organise le temps de cours afin que la préparation, la répétition et l'instruction puissent être effectuées dans le temps imparti.

• Offre un enseignement individuel et en petit groupe afin d'adapter le programme musical aux besoins de chaque élève.

• Encourage les élèves à développer leurs compétences musicales dans toute la mesure du possible.

• Utilise un répertoire de littérature musicale culturellement diversifiée, y compris traditionnelle et contemporaine, adapté aux âges et aux niveaux de compétence des élèves.

• Préserve la responsabilité de la musique, des instruments de musique et du matériel scolaires afin de prévenir les pertes ou les abus. Effectue des ajustements mineurs et demande des réparations aux instruments au besoin.

• Utilise les normes nationales/étatiques pour évaluer la croissance musicale, la performance et la compréhension de chaque élève.

• Collaborer avec d'autres professeurs de musique afin d'assurer l'alignement vertical des programmes et des performances dans toutes les classes de la 4e à la 12e année.

• Enseigner le choeur, les chanteurs de chambre et les cours de musique générale

• Créer un environnement scolaire sûr, structuré et positif, adapté à la diversité des élèves

• Sélectionne la musique, les livres et les supports pédagogiques appropriés pour améliorer l'apprentissage et réquisitionner les instruments de musique et les fournitures pédagogiques nécessaires

• Coopération avec le directeur du bâtiment et le personnel pour la prestation de programmes musicaux pour les assemblées scolaires, les portes ouvertes, les réunions des parents et les programmes saisonniers

• Communique avec les parents et le personnel de l'école sur les progrès individuels de l'élève

Ce que vous apporterez:

Nous recherchons des candidats qui ont des antécédents et des expériences variés, qui sont inspirés par notre mission et qui sont très motivés pour changer la vie des enfants par l'éducation. Vous serez à la maison ici si vous êtes un praticien réfléchissant qui apprécie la collaboration avec ses collègues et vous pousse, votre travail et les gens qui vous entourent au niveau supérieur. Nous nous attendons à ce que nos employés SPS :

• Tenir un engagement profond envers les étudiants et les familles et valoriser la diversité - La communauté SPS est dynamique, diversifiée en contexte, ethnicité, langue et perspective. Vous embrassez et affirmez les antécédents de tous les membres de la communauté SPS et considérez notre diversité comme une ressource puissante qui nous aide chacun à apprendre et à faire notre meilleur travail.

• Tenir des attentes élevées pour vous-même, les étudiants et les collègues – Vous voyez le potentiel dans tous, en particulier nos étudiants SPS, et maintenir des attentes élevées pour la réalisation, tout en fournissant le soutien nécessaire pour répondre à cette barre. Vous vous tenez à des attentes élevées, en modélisant les valeurs SPS et en cherchant des occasions d'améliorer continuellement.

• Établir des relations authentiques et bienveillantes avec des collègues, des étudiants et des familles – Vous établissez des relations solides entre les étudiants, les familles et les collègues qui collaborent de nature et contribuent au succès individuel et collectif du SPS. Vous vous associez avec des familles et des collègues pour prendre des décisions dans le meilleur intérêt des étudiants et de l'apprentissage.

• Embrassez la rétroaction – Vous êtes un praticien réfléchissant qui apprend de l'échec, en utilisant les erreurs et les défis comme opportunités de croissance. Vous modélisez la persistance et l'état d'esprit de croissance et vous développez dans une culture de rétroaction.

Exigences en matière d'emploi :

• Baccalauréat requis; maîtrise préférée

• Obligatoire Massachusetts enseignement certification / licence en musique

• Maintient la compétence professionnelle par des activités d'éducation en cours d'emploi menées par le district et/ou dans le cadre d'activités de développement professionnel autosélectionnées.

• Minimum d'un an d'expérience d'enseignement et de travail dans une école publique urbaine ou un établissement d'enseignement à charte préféré

• Immersion anglaise protégée (SEI) Endorsement préféré

• Capacité de répondre aux attentes des normes du Massachusetts et des indicateurs de pratiques pédagogiques efficaces

• Connaissance de la langue seconde (espagnol et/ou portugais)

• Candidats bilingues et candidats de couleur fortement encouragés à postuler

• Autorisation actuelle de travailler aux États-Unis

Année de travail: Les enseignants des écoles publiques de Salem travaillent une année scolaire de 185 jours (180 jours de contact étudiants plus 5 jours de développement professionnel. Veuillez cliquer ici pour consulter les calendriers des districts et/ou écoles 2026-27.

Salaire: Les salaires des enseignants dans les écoles publiques de Salem sont déterminés par la convention collective de Salem Teachers Union (2024-2027). L'information sur les salaires se trouve à l'annexe A.

Avantages: La Ville de Salem offre des avantages sociaux à tous les employés à temps plein. Cliquez ici pour en savoir plus sur nos avantages pour la santé.

Employeur

Salem Public School District s'engage à maintenir un milieu de travail et d'apprentissage exempt de discrimination fondée sur la race, la couleur, la religion, l'origine nationale, la grossesse, l'identité de genre, l'orientation sexuelle, la situation matrimoniale/union civile, l'ascendance, le lieu de naissance, l'âge, la citoyenneté, le statut d'ancien combattant, l'affiliation politique, l'information génétique ou l'invalidité, tel que défini et exigé par les lois des États et du gouvernement fédéral. De plus, nous interdisons les représailles contre les personnes qui s'opposent à une telle discrimination et harcèlement ou qui participent à une enquête sur l'égalité des chances.