School Band & Orchestra + THE GLOBAL VOICE OF MUSIC EDUCATORS
School Band & Orchestra +

Independent News Publication of artistpro Media Daily Global Reporting for Music Educators Since 1998 Publisher of School Band & Orchestra +

School Band & Orchestra +

Lebanon, OR Edition · Jobs & Careers

Jobs Intelligence

Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Wednesday, September 23, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Trabalho #26046 - Professor de Música Elementar - Múltiplas Escolas

Green Acres School

Lebanon, OR, USA · Full Time · Music Education

Apply through the verified listing

Verified worksite and posting details

Worksite
Green Acres School
700 10th St, Lebanon OR 97355Matched to the National Center for Education Statistics school directory · NCES school ID 410738000684.

** Esta posição irá mudar para 2 escolas diferentes por semestre.**

Cascades, Green Acres, Pioneer and Riverview Schools

QUALIFICAÇÃO:

1. Licenciatura.

2. Antecedentes criminais.

3. Licença de ensino válida de Oregon com nível de grau apropriado / endosso da área do assunto.

SALÁRIO:

Pelo Programa de Salários do Contrato da União LEA negociado.

RESUMO DA POSIÇÃO:

O objetivo principal desta posição é a instrução e supervisão de estudantes designados mantendo dentro da lei, políticas do conselho e regulamentos administrativos. Um foco primário é o estabelecimento de um ambiente de aprendizagem positivo que promova um alto nível de realização considerando o nível de desenvolvimento do aluno individual. Instrução e supervisão incluem orientação estudantil, gestão em sala de aula e conhecimento das áreas temáticas ensinadas e padrões distritais. Isso é demonstrado pela concepção adequada do currículo, práticas instrucionais e avaliações de progresso dos estudantes.

FUNÇÕES ESSENCIAIS:

• Planeia e implementa um programa de estudo seguindo metas estaduais e distritais/currículos que atendam às necessidades individuais e desenvolvimento dos alunos.

• Instrui diretamente os alunos e orienta o processo de aprendizagem para o alcance dos objetivos curriculares; estabelece objetivos claros para todas as unidades instrucionais, projetos e lições para comunicar esses objetivos e objetivos aos alunos.

• Diagnostica as necessidades e habilidades dos alunos designados e prescreve atividades de aprendizagem adequadas para cada aluno.

• Implementar planos individuais (IEP/504/TAG/etc.) para os estudantes, conforme necessário.

• Avalia o crescimento de cada aluno e desenvolve planos instrucionais para o futuro.

• Avaliar as competências e conhecimentos dos estudantes de acordo com as exigências do estado e do distrito.

• Estabelece e mantém linhas abertas de comunicação com alunos e pais/responsáveis sobre o progresso acadêmico e comportamental de todos os alunos designados.

• Ajuda a administração na implementação de todas as políticas e/ou regras que regem a conduta do estudante, desenvolve regras razoáveis de comportamento e procedimento em sala de aula e mantém a ordem em sala de aula e escola de forma justa e justa.

• Mantém registros precisos, completos e confidenciais conforme exigido pela lei, política distrital e regulamentos administrativos.

• Conferências com colegas, administração, estudantes e/ou pais.

• Ajuda os pais e os membros da comunidade, conforme necessário.

• Esforça-se para melhorar a competência profissional através de um programa contínuo de leitura, workshops, seminários, conferências, aulas e outras atividades de desenvolvimento profissional.

• Trabalha harmoniosamente com os outros e comunica eficazmente (tanto oralmente como por escrito) com estudantes, pais e pessoal.

• Opera programas de computador e software relacionados com responsabilidades de trabalho.

• De pé frequente ou prolongado, andando e sentado.

• Conversas frequentes e prolongadas.

PROCESSO DE APLICAÇÃO:

Os candidatos interessados devem se candidatar através do nosso site do Escritório Distrital em https://lebanonor.schoolspring.com/. Salário por acordo negociado. Para mais informações, os requerentes devem contactar o Director,

A política do distrito é fornecer veteranos e veteranos deficientes com preferência conforme exigido pela lei e exigirá aos candidatos para fornecer certificação4 de elegibilidade para preferência, além de outros materiais solicitados.

Acomodações razoáveis para o processo de aplicação e entrevista serão fornecidas mediante pedido e conforme exigido de acordo com o Americans with Disabilities Act de 1990. Os indivíduos com deficiência podem contactar o Gabinete de Recursos Humanos (541) 259-8949 para obter informações ou assistência adicionais. Os candidatos deficientes de fala/ouvintes podem contactar o Distrito para obter ajuda através do Serviço de Telecomunicações de Oregon através da marcação (800)735-2900. Voz Espanhola/TTY#: 1-800-735-3896.

4 Ver verificação da preferência do veterano (OAR 839-006-0465). Um candidato que reclame a preferência de veteranos ou veteranos deficientes irá apresentar uma cópia do seu Certificado de Libertação ou Descarga do Dever Activo (DD Form 214 ou 215) ou uma certificação de que o veterano deve ser dispensado ou liberado do serviço activo em condições honrosas, o mais tardar 120 dias após a apresentação da certificação. Um veterano com deficiência também pode enviar uma cópia de sua carta do Departamento de Assuntos Veteranos dos EUA, a menos que a informação esteja incluída no Formulário DD 214/215 ou uma certificação de que o veterano deve ser medicamente separado do serviço ativo em condições honrosas, o mais tardar 120 dias após a apresentação da certificação.

Líbano Community School District é um empregador de igualdade de oportunidades.

O Distrito reserva-se o direito de transferir o funcionário para outro cargo e/ou local.

← All education jobs
SBO+ Jobs Intelligence

Green Acres School Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Green Acres School is evaluated with current OR labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.