TEACHER – MÚSICA GENERAL

DEPARTAMENTO: Bellas Artes/PE

BARGAINING UNIT: Union Groups

WAGE: La compensación se determina por un calendario de sueldos estructurado. El salario inicial se basa en el nivel de grado del candidato y los años verificados de experiencia con licencia o certificado.

DIRECT SUPERVISOR: Basado en el edificio: Director/ Director de Bellas Artes Itinerant: Director de Bellas Artes

GRPS MISSION

Nuestra misión es asegurar que todos los eruditos sean miembros educados, autodirigidos y productivos de la sociedad.

RESUMEN DE JOB

El Maestro de Música General es responsable de preparar estudiosos en música general en múltiples edificios.

QUALIFICACIONES

Educación y experiencia requeridas:

• certificación JX/JQ K-12 profesor de música.

• Grado en Educación Musical.

Preferencia:

• Experiencia docente exitosa trabajando en un entorno diverso

• Experiencia exitosa y capacitación en metodologías Orff, Kodaly y/o Gordon preferidas

• Sucesiva experiencia enseñando música general K-5 preferido

FUNCIONES DE JOB ESENCIALES

Las funciones esenciales de la Ley de los estadounidenses con discapacidad pueden incluir cualquiera de los siguientes deberes, conocimientos y habilidades. Esta lista es ilustrativa solamente y no es una lista completa de todas las funciones y deberes realizados por los empleados en esta posición. El tiempo y la asistencia personal son una función esencial de este trabajo. Otras funciones esenciales pueden incluir, pero no limitarse a las siguientes:

• Responsable de desarrollar un programa de música general de alta calidad utilizando estrategias de investigación basadas en la enseñanza como las bases para crear música exitosa

• Proporcionar enseñanza de música sonora que permita a todos los eruditos conocer y demostrar las bases de la música general - técnicas de canto, lectura de música/literacia, y aplicación de conocimiento teórico a través del movimiento, instrumentos, juego musical, etc.

• Proporcionar instrucciones rítmicas para que todos los académicos puedan contar y aplaudir patrones rítmicos apropiados para la edad independientemente

• Desarrollar planes de lecciones basados en el currículo musical, el plan académico GRPS, apoyar objetivos departamentales y las necesidades de los académicos

• Implementar un plan que aborde todos los estilos de aprendizaje, lo que permite a cada académico tener éxito mediante instrucción diferenciada

• Planificar y ejecutar un mínimo de dos actuaciones por edificio por año

• Comuníquese con escuelas de alimentación – escuela media para establecer la articulación del programa y la transición exitosa para los académicos

• Evaluar el progreso académico basado en la evaluación formal e informal para informar la instrucción

• Estudiosos de grado e ingrese los datos en el programa de clasificación basado en ordenadores

• Participar en reuniones y talleres para mantenerse al día con la práctica educativa

• Proporcionar un entorno de aula seguro y eficaz que se centre en el aprendizaje y el crecimiento académico

• Establecer y mantener oportunamente una comunicación escrita y oral eficaz con académicos, padres, personal de construcción y distrito

• Crear y mantener relaciones positivas con académicos, padres, personal y comunidad

• Realizar un buen juicio aplicando políticas, procedimientos, directrices y leyes de distrito escolar

• Servir como modelo de rol para todos los académicos y dentro de la comunidad escolar

• Mantiene espacios de aula organizados, biblioteca de música, asistencia académica

• Trabajar eficazmente con diversos académicos y personal de diversos orígenes

• Otras tareas asignadas

• Demostrar consistentemente asistencia y puntualidad confiables.

• Realizar otros deberes como asignados.

Parent and Community Engagement

• Realizar y mantener contactos regulares y positivos con los padres mediante llamadas telefónicas, correo electrónico y/o visitas a domicilio, incluyendo comunicar el progreso académico.

• Establecer y mantener una comunicación escrita y oral efectiva y un acercamiento con académicos, padres y colegas.

• Participar en las reuniones de padres, incluyendo las Conferencias de Padres y Profesores.

• Contribuir al desarrollo de una actitud positiva entre la escuela y la comunidad en general a través de relaciones cooperativas, publicaciones, concursos, etc.

• Contribuir al servicio comunitario y a los objetivos de ciudadanía mundial

NECESIDADES ADA

Las exigencias físicas, los factores de entorno laboral y las funciones mentales que se describen a continuación son representativas de las que debe cumplir un empleado para desempeñar con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

PHYSICAL DEMANDS

Se para y/o camina durante la mayor parte del día de trabajo. Gire, golpea, sube, dobla, empuja, tira, alcanza y lleva materiales y equipos en el desempeño de las tareas. Debe ser capaz de levantar un mínimo de 40 libras. Debe ser capaz de trabajar fuera durante períodos prolongados (hasta el turno completo de ocho horas) en todas las condiciones meteorológicas. Las habilidades de visión específicas requeridas por este trabajo incluyen visión estrecha, visión de distancia y capacidad para ajustar el enfoque.

MEDIO DE TRABAJO

El nivel de ruido en el ambiente de trabajo suele ser alto a moderado. El trabajo se realiza en interiores, aunque se necesitarán actividades al aire libre. El empleado es directamente responsable de la seguridad, el bienestar y la producción de trabajo de los eruditos.

FUNCIONES MENTALES

Al desempeñar las funciones de este trabajo, el empleado debe comparar, analizar, comunicar tanto oralmente como por escrito, copiar, coordinar, instruir, computar, sintetizar, evaluar, utilizar habilidades interpersonales, compilar y negociar.

NON-DISCRIMINATION/ACCOMMODATION ASSISTANCE

Las escuelas públicas Grand Rapids no discriminarán a ninguna persona por motivos de raza, sexo, orientación sexual, género, identidad y expresión de género, altura, peso, color, religión, origen nacional, edad, estado civil, embarazo, discapacidad, veterano o estado militar.

La asistencia con el proceso de solicitud puede solicitarse por conducto del Departamento de Recursos Humanos (616) 819-2022 o [email protected].

DISCLAIMER

Para realizar este trabajo con éxito, un individuo debe poder desempeñar satisfactoriamente las funciones de trabajo esenciales. Se pueden hacer ajustes razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones de trabajo principales que se describen en este documento. Dado que cada deber asociado a esta posición no puede describirse en el presente documento, se puede exigir a los empleados que desempeñen funciones no especificadas específicamente en la descripción del trabajo, pero que pueden considerarse razonablemente incidentales en el desempeño de sus funciones como si se hubieran escrito en esta descripción del trabajo.