Titel: Elementary Music Teacher

Ort: Douglass Elementary

Die Kansas City, Kansas Public Schools (KCKPS) ist ein national anerkannter städtischer Schulbezirk, der etwa 20.000 Schülern dient, und 60+ verschiedene Sprachen werden in den Häusern unserer Schüler gesprochen. KCKPS ist die Heimat der Sumner Academy, der # 6 am höchsten bewerteten High School in der Nation und # 1 High School in Kansas nach den US News Rankings.

Mit Head Start / Vorschulen, 28 Grundschulen, 7 Mittelschulen und 5 College- und Karriereakademien / Gymnasien sind wir der fünftgrößte Bezirk im Bundesstaat Kansas, und unsere Schülerbevölkerung ist etwa 58% Hispanic, 22% African American, 8% White, 7% Asian und 4% Pacific Islander. Um unseren Schülern zu dienen, beschäftigt der Bezirk rund 4.000 Mitarbeiter, darunter mehr als 1.800 Lehrer.

GEMEINSAME ZIEL:

Um das Verständnis und die Anwendung von Konzepten, Fähigkeiten und Verhaltensweisen der Schüler zu erleichtern

die zur Entwicklung eines reifen, fähigen und verantwortungsvollen Mitglieds der Gesellschaft beitragen.

Gewährleistung einer kontinuierlichen Verbesserung der staatlichen und nationalen Leistungsniveaus zur Vorbereitung

Studenten für College und Karriere in einer globalen Gesellschaft, und auf jeder Ebene, Leistung ist

On-Track und On-Time für den Erfolg.

WESENTLICHE FUNKTIONEN

• Fähigkeit, 21st Century Skills in den Lehrplan zu integrieren.

• Fähigkeit, einen vollen Diensttag an dem oder den zugewiesenen Orten zu arbeiten.

• Um die Leistung der Schüler zu maximieren, sollten Lehrer in der Lage sein, die Fähigkeiten der Schüler im Zusammenhang mit den gewünschten Bildungszielen, dem Ziel, den Schülerergebnissen und den Head Start Performance Standards zu bewerten.

• Planet und verwendet eine Vielzahl von geeigneten Unterrichts- / Lernstrategien und -aktivitäten, die mit der physischen Einrichtung kompatibel sind, aber den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler dienen.

• Um eine allgemeine Umgebung zu schaffen, die dem Lernprozess förderlich ist, sollte der Lehrer in der Lage sein, das Verhalten der Lernenden im Klassenzimmer zu verwalten und an der Verwaltung des Verhaltens der Schüler in anderen Teilen der Website teilzunehmen.

• Kommuniziert kontinuierlich mit Schülern und Eltern (schriftlich oder mündlich) Unterrichtserwartungen, Schülerfortschritt oder Mangel an Fortschritt.

• Bewertet kontinuierlich die Leistungen der Studierenden und unterhält eine angemessene Bewertungs- und Bewertungsdokumentation für Institutionen und individuelle Berichtszwecke.

• Beteiligt sich aktiv an und arbeitet mit anderen Programmmitarbeitern an der Planung effektiver Lehrziele, Ziele, Methoden und Lehrpläne.

• Beteiligt sich an beruflichen Wachstums- und Entwicklungsaktivitäten, einschließlich Mitarbeiterbesprechungen, sowie an betrieblichen und Personalentwicklungsaktivitäten, wie erforderlich oder zugewiesen.

• Hilft bei der Dokumentation des Fortschritts der Schüler durch die effiziente Pflege und Übermittlung geeigneter Aufzeichnungen und Berichte.

• Stellt sicher, dass das Klassenzimmer und / oder die Unterrichtsumgebung attraktiv, gesund, sicher und lernförderlich ist.

• Beteiligt sich aktiv an extra curricularen Aktivitäten, wie vom Auftraggeber gewünscht.

• Nehmen Sie als regelmäßiger Lehrer an IEP-Meetings für IDEA-Studenten teil.

• Gute Kenntnisse des Inhalts, des Lehrplans, der Methoden, der Materialien und der Ausrüstung der Unterrichtsspezialität, denen sie zugewiesen wurden.

• Gute Kenntnisse über das Wachstum und die Entwicklung der Schüler, die für die zugewiesene Klasse gelten.

• Gute Kenntnisse des frühkindlichen Studienprogramms in Bezug auf Mission, Ziele und Organisation.

• Studieren und lernen Sie ständig aktuelle Forschung und Theorie.

• Fähigkeit, den Unterricht auf der Grundlage der Lehrplanziele und der Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler zu planen und umzusetzen.

• Fähigkeit, effektive Beziehungen zu Schülern, Eltern und Gleichaltrigen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, einschließlich der Tätigkeit als Familienanwalt im bezirksweiten Familienanwaltssystem und der Teilnahme an Hausbesuchen.

• Geschickt und effektiv in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation.

• Hervorragende menschliche Beziehungen Fähigkeiten.

• Körperliche und emotionale Fähigkeit und Geschicklichkeit, die erforderliche Arbeit zu erledigen und sich in der schnelllebigen, hochintensiven Arbeitsumgebung nach Bedarf zu bewegen.

• Fähigkeit, sich im Raum zu bewegen, um die Arbeit und das Verhalten der Schüler effektiv zu überwachen.

• Besitzen Sie die Geduld, Fürsorge und den Wunsch, mit den Schülern und Eltern zu arbeiten, um zu sehen, dass jeder Schüler die Möglichkeit hat, erfolgreich zu sein.

• Nehmen Sie die Anwesenheit und halten Sie Anwesenheitsregister, gemäß den Richtlinien des Board.

• Kennen und befolgen Sie Abschnitt 504 und IDEA Änderungen.

• Seien Sie jederzeit höflich und professionell.

• Pflegen Sie ein ordentliches und professionelles Aussehen.

• Andere Aufgaben wie zugewiesen

MITTEILUNG/ORGANISATION:

Unterhält die Kommunikation mit Schulpersonal und Eltern / Erziehungsberechtigten, um kooperative Maßnahmen zu verbessern, die den Bildungsbedürfnissen der Schüler gerecht werden.

Nutzt vorhandene Technologie effektiv bei der Erfüllung von Aufgaben.

Die Fähigkeit, praktische Probleme zu lösen und mit einer Vielzahl von konkreten Variablen in Situationen umzugehen, in denen nur eine begrenzte Standardisierung existiert. Fähigkeit, eine Vielzahl von Anweisungen in schriftlicher, mündlicher, Diagramm- oder Zeitplanform zu interpretieren.

Sprachkenntnisse: Fähigkeit, allgemeine Fachzeitschriften, technische Verfahren oder staatliche Vorschriften zu lesen und zu analysieren und zu interpretieren. Fähigkeit, Berichte, allgemeine Lehrpläne und Lerntheorien, Korrespondenz und Protokolle zu schreiben. Fähigkeit, Informationen effektiv zu präsentieren und Fragen von Gruppen von Administratoren, Mitarbeitern, Eltern, Studenten und der Öffentlichkeit zu beantworten.

Physische Anforderungen: Die hier beschriebenen körperlichen Anforderungen sind repräsentativ für diejenigen, die ein Mitarbeiter erfüllen muss, um die wesentlichen Funktionen dieses Jobs erfolgreich zu erfüllen. Es können angemessene Vorkehrungen getroffen werden, damit Menschen mit Behinderungen die wesentlichen Funktionen erfüllen können. Während er die Aufgaben dieses Jobs ausführt, wird der Angestellte regelmäßig angefordert, zu sitzen, zu gehen, zu stehen und zu sprechen oder zu hören. Spezifische Sehfähigkeiten, die für diesen Job erforderlich sind, umfassen Nahsehen, Fernsehen und Tiefenwahrnehmung.

ARBEITSUMWELT: Die hier beschriebenen Eigenschaften des Arbeitsumfelds sind repräsentativ für diejenigen, denen ein Mitarbeiter bei der Ausführung der wesentlichen Funktionen dieses Jobs begegnet. Es können angemessene Vorkehrungen getroffen werden, damit Menschen mit Behinderungen die wesentlichen Funktionen erfüllen können. Der Geräuschpegel in der Arbeitsumgebung ist normalerweise laut und ist ein standardmäßig akzeptables Niveau für diese Umgebung. Ist direkt verantwortlich für die Sicherheit der Schüler, Arbeitsleistung und Wohlbefinden.

SONSTIGE FÄHIGKEITEN und FÄHIGKEITEN: Fähigkeit, Kenntnisse der aktuellen Forschung und Theorie auf das Unterrichtsprogramm anzuwenden; Fähigkeit, Lektionen basierend auf Abteilungs- und Schulzielen und den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler zu planen und umzusetzen. Fähigkeit, effektive Arbeitsbeziehungen zu Schülern, Gleichaltrigen, Eltern und der Gemeinschaft aufzubauen und aufrechtzuerhalten; Fähigkeit, in schriftlicher oder mündlicher Kommunikation klar und knapp zu sprechen.

BESCHÄFTIGUNGSBEDINGUNGEN: 186 Tage

Zertifizierter Gehaltsplan

SALARY: https: //www.kckschools.org/hr/salary-schedules

FLSA STATUS: Freigestellt

Bericht an: Direktorin Bibliotheken und Bauleiterin

EVALUATION: Leistung wird in Übereinstimmung mit Board of Education Policy bewertet

Bewerbungen werden vor dem Abschlussdatum für diese Position überprüft.

Die in dieser Stellenbeschreibung enthaltenen Informationen dienen der Einhaltung des Americans with Disabilities Act (A.D.A.) und sind keine erschöpfende Liste der für diese Position durchgeführten Aufgaben. Die Person, die diese Position innehat, übernimmt zusätzliche Aufgaben und zusätzliche Aufgaben können zugewiesen werden.

Kansas City, Kansas Public Schools ist ein Arbeitgeber für Chancengleichheit. KCKPS ist ein Arbeitgeber für Chancengleichheit und darf in seinen Beschäftigungspraktiken und -richtlinien in Bezug auf Einstellung, Entschädigung, Bedingungen oder Beschäftigungsprivilegien aufgrund der Rasse, der Hautfarbe, der Religion, des Geschlechts / Geschlechts (einschließlich Orientierung, Identität oder Ausdruck), des Alters, der Behinderung, der nationalen Herkunft, der genetischen Informationen oder einer anderen gesetzlich verbotenen Grundlage nicht diskriminieren.

Für weitere Informationen zu Titel IX kontaktieren Sie bitte:

District Compliance Coordinator

2010 N. 59th Street

Kansas City, KS 66104

913-279-2262

Titel [email protected]