Titre: Enseignant élémentaire

Calendrier/contrat : 182 jours

Calendrier des traitements : Calendrier des traitements des éducateurs accrédités (chiffres à long terme de 0,5 facteur ETP)

Heures : 4,0 heures/jour 4,0 heures/semaine (temps partiel)

Prestations admissibles : Tel que décrit dans le Guide des prestations

Statut de la FLSA : Exempt

Veuillez noter que ce poste ne peut être occupé en même temps que tout autre poste à contrat dans le district scolaire Weber. De plus, ce poste est généreusement financé par le Programme d'apprentissage des arts de Beverly Taylor Sorenson. Comme le financement n'est pas toujours garanti, le maintien de ce poste fera l'objet d'un examen annuel.

Remarque concernant la demande :

Ce poste restera ouvert jusqu'à ce qu'il soit pourvu après un minimum de cinq jours ouvrables (trois jours ouvrables si l'URGENCE est indiquée). Les demandes seront examinées avant les entrevues. Les employés actuels du district scolaire Weber devraient s'assurer qu'ils sont inscrits comme candidats internes pour accéder à la demande interne.

Aperçu de l'emploi

Sous la direction du directeur de l'école, l'enseignant est responsable de l'éducation des élèves assignés et créera un programme flexible et un environnement de classe favorable à l'apprentissage et à la croissance personnelle. L'enseignant établira des rapports efficaces avec les élèves; il incitera les élèves à développer les compétences, les attitudes et les connaissances nécessaires pour fournir une bonne base à la poursuite de l'éducation, et ce, en fonction des capacités de chaque élève. Des relations professionnelles seront établies et maintenues avec d'autres employés et parents.

Fonctions et responsabilités essentielles

• Enseigner la matière, en utilisant le cours d'étude adopté par le Conseil de l'éducation, en corrélation avec d'autres activités d'apprentissage appropriées.

• Élaborer des plans de cours, adapter les programmes d'études pour répondre aux besoins individuels des élèves et utiliser des techniques d'enseignement efficaces pour traduire les plans de cours en expériences d'apprentissage fructueuses des élèves qui utilisent le mieux le temps disponible pour l'enseignement.

• Utilise des ordinateurs et d'autres équipements technologiques de soutien en classe dans l'enseignement des étudiants.

• Contrôle l'entreposage et l'utilisation des biens appartenant au district; apporte des ajustements mineurs et demande des réparations au besoin.

• Maintenir l'organisation et la discipline en classe.

• Établir et maintenir les normes de comportement des élèves nécessaires pour créer une atmosphère d'apprentissage fonctionnelle.

• Fournit et maintient un environnement sûr et supervisé dans la salle de classe et le terrain de l'école.

• Concevoir et utiliser des techniques qui mesurent avec précision les progrès des élèves.

• Évaluer la croissance scolaire et personnelle de l'étudiant, tenir des dossiers appropriés et préparer des rapports d'étape.

• Communiquer avec les parents par des conférences et d'autres moyens pour discuter des progrès scolaires et personnels; interpréter les programmes scolaires.

• Communique et coopère avec d'autres professionnels dans les domaines de la croissance académique et personnelle.

• Démontre l'éthique professionnelle telle que définie par la Commission consultative des pratiques professionnelles de l'Utah.

• Conforme aux politiques de district, y compris la présence, les absences et les évaluations.

• La participation doit être suffisante pour remplir les fonctions énumérées.

• Possède des compétences en résolution de problèmes.

• Établir et entretenir des relations de travail efficaces avec les élèves, l'école, le personnel, le personnel de district et les clients.

• Communique efficacement.

• Assister et participer aux réunions du corps professoral/départemental, aux PLC, aux comités, aux activités étudiantes et au perfectionnement professionnel au niveau de l'école et/ou du district, selon les besoins.

• Maintenir la compétence professionnelle grâce aux activités d'éducation en cours d'emploi assurées par le district scolaire et aux activités de développement professionnel autosélectionnées.

• Comprendre et respecter les lois, les politiques de district et les procédures.

• S'acquitter des autres fonctions et responsabilités assignées par le directeur/administrateur

• Soutenir les initiatives des écoles et des districts.

• Comprendre et respecter toutes les politiques des districts et mener à bien l'examen annuel crucial des politiques.

• Tenir les dossiers et les informations nécessaires dans un endroit sûr.

• Maintenir la confidentialité de toutes les informations concernant les étudiants, y compris l'utilisation appropriée des médias sociaux, des sources en ligne, comme indiqué dans la FERPA et la politique de district.

• La présence est une fonction essentielle de cette position : La présence physique sur le chantier est une fonction essentielle de cette position. Le rôle exige une collaboration en personne, une interaction directe avec les membres de l'équipe, d'autres employés, des étudiants et/ou des tuteurs, ainsi qu'un accès au matériel et aux ressources sur place.

Autres fonctions et responsabilités

• Aide les autres personnels qui peuvent être nécessaires pour les aider à mener à bien leurs activités de travail.

Exigences physiques

• Rester en position stationnaire 50% du temps.

• Se déplacer à l'intérieur et à l'extérieur de l'école pour accéder aux dossiers, aux étudiants et aux machines.

• Exploitation constante d'un ordinateur et d'autres machines de bureau comme une calculatrice, une machine à copier, un ordinateur, une imprimante informatique.

• Parfois monter/descendre une échelle/escaliers pour accéder à des objets hauts ou à différents niveaux du bâtiment.

• Se positionne constamment pour gérer des fichiers, des étudiants ou des objets.

• Avoir la capacité de communiquer des informations et des idées pour que les autres comprennent. Il doit pouvoir échanger des informations exactes dans ces situations.

• Avoir la capacité d'observer les détails à distance.

• Déplacez fréquemment des articles pesant jusqu'à 20 livres dans la salle de classe pour divers besoins.

• Travaillez constamment dans des conditions météorologiques extérieures.

• Les enseignants de SpEd, P.E., CTE, Théâtre et/ou Art peuvent être tenus de soulever fréquemment jusqu'à 50 livres.

Compétences

• Connaissance des programmes d'enseignement de base de l'État et des guides adoptés par le Conseil de l'éducation.

• Licence d'enseignement/d'éducateur Utah valide et approbation(s) pertinente(s).

• Nécessite l'approbation d'une commission d'éducation de l'État de l'Utah (USBE) pour vérifier les antécédents criminels.

• Nécessite un baccalauréat d'un collège ou d'une université agréé.

Weber School District a le droit de réviser cette description de poste à tout moment.

LA DISTRICTION D'ÉCOLES DE WEB EST UN EMPLOYEUR DE L'ÉGALITÉ DES CHANCES