Fonction: Professeur de musique de niveau moyen (Band et Chorus)

(Terme d'emploi - Année scolaire 2026-2027)

La musique du LTS (Band & Chorus) L'enseignant est chargé d'assurer une instruction active et efficace conforme au programme établi pour les élèves du secondaire. L'enseignant collaborera avec ses collègues et les administrateurs pour soutenir l'apprentissage des élèves et contribuer à un environnement scolaire positif. Les responsabilités comprennent aussi la participation à des occasions de perfectionnement professionnel et la participation à des réunions au besoin pour appuyer les étudiants, les programmes scolaires et l'ensemble des initiatives scolaires.

Les valeurs fondamentales de Nashoba demeurent constantes, constituent le fondement de notre travail et influencent notre conduite et notre engagement envers les autres. Nos valeurs fondamentales sont la réussite scolaire et la croissance personnelle; la voix, le choix et l'organisme; l'apprentissage tout au long de la vie; une communauté sécuritaire, bienveillante et inclusive; des partenariats de collaboration; l'innovation; et un sentiment d'appartenance.

Le district scolaire régional de Nashoba emploie des éducateurs sans tenir compte de l'âge, du handicap physique, mental ou psychiatrique, de la génétique, de la race, de la religion, du sexe, de l'orientation sexuelle, de l'identité de genre, de l'état matrimonial, de l'origine nationale ou de la situation militaire. Le NRSD accueille des employés ayant des antécédents et des expériences divers en matière de race, de culture, de religion, de classe et/ou de genre.

Portée organisationnelle :

Sous l'autorité directe du directeur du bâtiment et en vertu de la convention collective conclue avec l'Association régionale de l'éducation de Nashoba – Unité A, l'enseignant fait avancer la mission du DSRN qui consiste à inspirer et à inciter tous les apprenants à réaliser leur potentiel unique et à devenir des contributeurs actifs à leur communauté.

Le fondement du travail de l'enseignant est guidé par les valeurs fondamentales de la NRSD : réussite scolaire et croissance personnelle; voix, choix et agence; apprentissage tout au long de la vie; une communauté sûre, bienveillante et inclusive; des partenariats de collaboration, de l'innovation et un sentiment d'appartenance.

Par le biais d'un objectif d'équité et selon qu'il convient pour le niveau d'études des élèves, les enseignants intègrent l'apprentissage émotionnel social dans le programme d'études et s'engagent dans un enseignement adapté à la culture.

Responsabilités du poste :

• Se réunit et donne des cours dans les lieux et aux moments désignés;

• Planifie un programme d'études qui répond aux besoins, aux intérêts et aux capacités individuels des élèves;

• Créer un environnement scolaire propice à l'apprentissage et adapté à la maturité et aux intérêts des élèves;

• Se prépare pour les classes assignées;

• Établir et maintenir les normes de comportement des élèves nécessaires pour créer un environnement d'apprentissage favorable en classe;

• Guide le processus d'apprentissage vers la réalisation des objectifs du programme et, en harmonie avec les objectifs, établit des objectifs clairs pour toutes les leçons, unités et projets afin de communiquer ces objectifs aux étudiants;

• Utilise une variété de techniques pédagogiques et de supports pédagogiques. Élaborer des plans de cours et du matériel didactique et dispenser une instruction individualisée et en petit groupe afin d ' adapter le programme aux besoins de chaque élève;

• Évaluer régulièrement les réalisations des élèves et fournir des rapports d'étape au besoin; identifier les besoins des élèves et coopérer avec d'autres professionnels pour évaluer et aider les élèves à résoudre les problèmes de santé, d'attitude et d'apprentissage;

• Prendre toutes les précautions nécessaires et raisonnables pour protéger les étudiants, l'équipement, le matériel et les installations;

• Créer un environnement d'apprentissage adapté à l'âge grâce à des affichages fonctionnels et stimulants, des tableaux d'affichage et des centres d'intérêt;

• Tenir des registres exacts, complets et exacts, conformément à la loi, à la politique de district et à la réglementation administrative; évaluer la croissance scolaire et sociale des élèves, tenir des registres appropriés et établir des rapports d'avancement;

• Aider l'administration à mettre en oeuvre toutes les politiques et règles régissant la vie et la conduite des étudiants; En classe, élabore des règles raisonnables de comportement et de procédure en classe et maintient l'ordre de manière juste et équitable;

• Prévoit la possibilité d'être à la disposition des élèves et des parents à des fins éducatives en dehors du jour de l'enseignement, lorsque cela est nécessaire ou demandé;

• Communiquer avec les parents au moyen de conférences et d'autres moyens pour discuter des progrès de l'élève et interpréter le programme scolaire;

• Planifier et superviser les affectations d'assistants pédagogiques, s'il y a lieu, et, en collaboration avec les chefs de département, fournir une contribution relative à leur efficacité;

• Continuer avec le développement professionnel personnel. Maintient la compétence professionnelle grâce aux activités d'éducation en cours d'emploi offertes par le district et aux activités de développement professionnel auto-sélectionnées.

• L'omission de tâches spécifiques ne les exclut pas des responsabilités du poste si le travail est semblable, lié, ou une affectation logique au poste.

Qualifications professionnelles

• Baccalauréat en éducation ou domaine connexe requis, Massachusetts DESE licence appropriée au rôle et au niveau.

• Excellentes compétences en communication et aptitude à communiquer efficacement, tant oralement que par écrit.

• Des aptitudes interpersonnelles démontrées et la capacité de bien communiquer avec les étudiants, le personnel, l'administration, les parents et la communauté.

• Doit être en mesure d'aider à la protection des élèves et des biens scolaires, et d'aider dans les situations d'incendie et autres situations d'urgence ou d'exercices d'urgence, comme l'exige la politique du comité de droit et de l'école.

• La capacité de travailler sur place dans les écoles et les bâtiments de district est une fonction essentielle de ce travail.

Exigences physiques :

Les exigences physiques de ce rôle varient selon l'affectation et l'âge des étudiants servis. En général, la position implique la capacité de se déplacer dans l'ensemble de la classe et de l'école, y compris debout et marcher pendant de longues périodes sur des surfaces dures. Le rôle peut également nécessiter occasionnellement le levage ou le déplacement d'articles jusqu'à 25 livres, ainsi que la flexion, l'atteinte et le repositionnement au besoin.

Le travail se fait principalement en salle de classe et implique généralement une activité physique légère. L'environnement peut comprendre des interactions régulières avec les élèves et le personnel, des températures variables de la pièce, du bruit de fond et de fréquentes transitions ou interruptions courantes dans les milieux scolaires. Le poste exige également la capacité d'utiliser un ordinateur et du matériel de bureau standard pour appuyer l'instruction et la communication.

Conditions d'emploi, évaluation du rendement et salaire :

L'enseignant est un poste d'unité A de district scolaire régional de Nashoba. Les conditions d'emploi, y compris l'évaluation et le salaire, sont couvertes par les dispositions de l'unité Une convention collective actuellement en vigueur. Traitement selon l'échelle salariale de l'unité A. Le salaire minimum et maximum est basé sur l'échelle de niveau Bachelors. L'examen des candidats commence immédiatement.