QUALIFICATIONS:

• Certification valide pour satisfaire aux exigences de l'État avec une approbation spécifique dans la zone à laquelle elle a été attribuée.

• Avoir démontré les caractéristiques professionnelles et personnelles nécessaires pour travailler efficacement avec les élèves, les parents, le personnel scolaire et les membres de la communauté.

• Doit avoir démontré le succès de travailler avec une variété d'étudiants.

• Les alternatives aux qualifications ci-dessus que le jury peut juger appropriées et acceptables.

RAPPORTS AU : Directeur du bâtiment

L'enseignant de musique préscolaire fournit des cours de musique adaptés au développement qui appuient le développement cognitif, social, émotionnel et physique des enfants d'âge préscolaire. En engageant des expériences musicales, y compris le chant, le mouvement, le rythme et l'exploration des instruments, l'enseignant encourage la créativité, l'expression personnelle et l'amour de la musique tout en soutenant les normes d'apprentissage précoce et la préparation à l'école.

Responsabilités en matière de rendement

•

Planifier et offrir des cours de musique adaptés au développement qui engagent les élèves du préscolaire dans le chant, le mouvement, les activités de rythme et l'exploration des instruments.

•

Utiliser la musique comme outil pour soutenir le développement de la petite enfance, y compris le développement de la langue, l'écoute, la coordination, la créativité et l'interaction sociale.

•

Créer un environnement scolaire sûr, positif et inclusif qui encourage la participation et l'exploration par la musique.

•

Adapter l'enseignement de la musique pour répondre aux divers besoins, capacités et styles d'apprentissage des enfants d'âge préscolaire.

•

Intégrer les activités musicales qui appuient les objectifs d'apprentissage de la petite enfance, y compris l'alphabétisation, le calcul, le développement moteur et les compétences sociales et émotionnelles.

•

Collaborer avec les enseignants et le personnel préscolaires pour appuyer les thèmes de classe, renforcer les concepts d'apprentissage et améliorer l'ensemble du programme préscolaire.

•

Choisissez et maintenez des instruments de musique, du matériel et des ressources adaptés à l'âge.

•

Modélisez les compétences musicales appropriées, l'enthousiasme et l'engagement positif pour inspirer la participation des étudiants.

•

Maintenir une gestion efficace des classes et superviser les élèves pendant toutes les activités d'enseignement.

•

Communiquer efficacement avec le personnel préscolaire et les administrateurs au sujet des activités pédagogiques et de l'engagement des étudiants.

•

Veiller au respect des politiques des divisions scolaires, des procédures de sécurité et des normes d'éducation de la petite enfance.

•

Participer aux réunions du personnel, au perfectionnement professionnel et à la planification concertée, selon le cas.

•

Exécuter d'autres fonctions telles qu'elles sont assignées par le directeur.

DEMANDES PHYSIQUES

Les exigences physiques décrites ici sont représentatives de celles auxquelles un employé doit satisfaire pour s'acquitter avec succès des fonctions essentielles de ce poste. Des mesures d'adaptation raisonnables peuvent être prises pour permettre aux personnes handicapées d'exercer les fonctions essentielles.

Dans l'exercice de ses fonctions, la communication vocale est nécessaire pour exprimer ou échanger des idées au moyen de la parole; l'audition est nécessaire pour percevoir l'information à un niveau normal de parole orale. L'employé doit souvent se tenir debout, marcher, utiliser les mains et les doigts pour manipuler et sentir. L'employé est parfois tenu de s'asseoir et d'atteindre avec les mains et les bras. L'employé doit parfois soulever et/ou déplacer jusqu'à 10 livres. Les capacités de vision spécifiques requises par ce poste comprennent la capacité d'ajuster la concentration.

ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

Les caractéristiques de l'environnement de travail décrites ici sont représentatives de celles qu'un employé rencontre dans l'exercice de ses fonctions essentielles. Des mesures d'adaptation raisonnables peuvent être prises pour permettre aux personnes handicapées d'exercer les fonctions essentielles.

EMPLOI:

Contrat de 200 jours. Salaire et année de travail à établir par le Conseil.

ÉVALUATION:

L'exécution de ce travail sera évaluée conformément aux dispositions de la politique de la Commission sur l'évaluation du personnel professionnel.