Divisão/Departamento: Liderança e Operações Escolares

Grau de pagamento: Por hora

Tipo de pagamento: Por hora

Aposentadoria: NA

Ano de trabalho contratual: TBD

Relatórios para: Principal

Instrumento de Avaliação: NA

Qualificações mínimas

Certificado de Educador da Geórgia válido no campo de ensino atribuído, conforme exigido pela Comissão de Normas Profissionais da Geórgia.

Objetivo

Fornecer instrução; incentivar e avaliar a realização e o progresso dos alunos; e gerir eficazmente o ambiente de aprendizagem.

Funções e responsabilidades representativas

• Demonstrar uma compreensão do currículo, conteúdo da disciplina, conhecimento pedagógico e as necessidades dos alunos, proporcionando experiências de aprendizagem relevantes.

• Demonstrar as melhores práticas baseadas na investigação actual e facilitar a utilização pelos estudantes de competências de pensamento de nível superior na instrução.

• Planeje, utilizando currículos e normas do distrito escolar estadual e local, estratégias eficazes, recursos e dados para atender às necessidades diferenciadas de todos os alunos.

• Analisar e utilizar dados de aprendizagem de estudantes para informar o planeamento.

• Promover a aprendizagem dos estudantes através da utilização de estratégias de ensino baseadas em investigação relevantes para a área de conteúdo para envolver os alunos em aprendizagem activa e promover competências fundamentais.

• Utilizar tecnologia instrucional adequada e uma variedade de estratégias e recursos instrucionais baseados em pesquisa, de forma eficaz para melhorar a aprendizagem dos alunos.

• Desafios e apoios à aprendizagem de cada estudante, fornecendo conteúdos adequados e desenvolvendo competências que respondam às diferenças de aprendizagem individuais.

• Utilizar uma variedade de estratégias de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa e instrumentos que são válidos e apropriados para o conteúdo e população de estudantes para informar modificações instrucionais para cada aluno.

• Recolher, analisar e utilizar dados relevantes para medir o progresso dos alunos; informar o conteúdo instrucional e os métodos de entrega; e fornecer feedback oportuno e construtivo aos alunos e pais/responsáveis.

• Proporcionar um ambiente bem gerido, seguro, solidário e ordenado que seja propício à aprendizagem; incentivar o respeito por todos; e promover uma compreensão da diversidade dos estudantes.

• Estabelecer expectativas claras para regras, rotinas e procedimentos em sala de aula e aplicá-los de forma consistente e adequada.

• Aplicar medidas adequadas de segurança escolar e planos de emergência de crise para criar e manter um ambiente de aprendizagem seguro e saudável, coerente com as regras, políticas e procedimentos do distrito e da escola.

• Criar um ambiente acadêmico centrado nos alunos, no qual o ensino e a aprendizagem ocorrem em níveis elevados e os alunos são auto-direcionados.

• Demonstrar um compromisso com a ética profissional e a missão da escola; participar de oportunidades de crescimento profissional e contribuir para a profissão.

• Compilar, manter e enviar todos os relatórios necessários de forma precisa e atempada.

• Realizar funções de acordo com as leis federais e estaduais, Código de Ética para Educadores na Geórgia, e estabelecido Estado e Conselho Escolar local políticas, regulamentos e práticas.

• Possuir e manter licença válida e adequada, certificado e/ou credencial, conforme pode ser necessário para esta posição.

• Siga os horários de trabalho e os requisitos de atendimento de forma regular, previsível e pontual.

• Comunicar-se eficazmente com estudantes, pais ou responsáveis, pessoal distrital e escolar, e outras partes interessadas de forma a melhorar a aprendizagem dos estudantes.

• Colaborar com paraprofissionais designados e outros funcionários da escola e do distrito para garantir o progresso dos estudantes.

• Engajar-se em comunicação contínua e compartilhar objetivos instrucionais, expectativas e progresso do estudante de forma oportuna e construtiva, usando uma variedade de modos de comunicação, conforme apropriado.

• Execute profissionalmente e eficientemente outros deveres e responsabilidades como atribuído.

Obrigações essenciais

As descrições de emprego são concebidas e destinam-se apenas a resumir os deveres essenciais, responsabilidades, qualificações e requisitos com o objectivo de clarificar a natureza geral e o âmbito do papel de uma posição como parte da organização global. Descrições de trabalho não listam todas as tarefas que um empregado pode ser esperado para executar, e eles não limitam o direito do empregador / supervisor para atribuir tarefas adicionais ou de outra forma para modificar tarefas a serem executadas – mesmo que aparentemente não relacionados com o trabalho básico. Cada funcionário tem o dever de executar todas as tarefas atribuídas. (Um funcionário que é designado um dever ou tarefa que se acredita ser ilegal deve reportar a atribuição ao Chefe de Recursos Humanos.) Note-se também que a ordem dos deveres/responsáveis, tal como enumerada na descrição do cargo, não é concebida nem destinada a classificar os deveres em qualquer ordem de importância relativa uma à outra.

Requisitos mínimos

No preenchimento de uma vaga, podem ser estabelecidas credenciais preferenciais ou exigidas em matéria de educação, formação, experiência e outras qualificações profissionais de boa fé. As credenciais apresentadas nesta descrição podem ser interpretadas apenas como os critérios mínimos existentes no momento em que a descrição foi desenvolvida. Outras qualificações e critérios profissionais de boa-fé podem ser utilizados conforme necessário no processo de seleção.

Benefícios da franja

A FICA é paga pelo funcionário e equiparada pelo Distrito Escolar. Os trabalhadores temporários não se qualificam para as prestações dos trabalhadores.

Adoptado: Abril de 2000

Revisado: Março de 2005, Julho de 2008, Abril de 2011, Julho de 2013, Fevereiro de 2017, Julho de 2024