Definición general del trabajo

El profesor, 7-12 banda, cadenas/orquesta, o música coral, bajo supervisión moderada, realiza trabajos de instrucción con limitada discreción de toma de decisiones relacionadas con la instrucción de clases en banda, orquesta o música y ayuda a los estudiantes en el desarrollo de técnicas instrumentales, lectura musical y performance. El empleado realiza trabajos escolares para llevar a cabo políticas de la Junta de Educación bajo la dirección del director.

Funciones esenciales

• Adhere a todas las leyes, políticas y procedimientos estatales, federales y locales

• Adhere to the North Carolina Professional Teaching Standards

• Crear una cultura de eficacia estableciendo altos estándares y expectativas para todos los estudiantes

• Ayudar a la administración escolar a implementar todas las políticas y normas que rigen la vida y conducta de los estudiantes

• Desarrollar reglas razonables de comportamiento y procedimiento del aula manteniendo el orden en el aula de manera justa y justa

• Crear un entorno de aula que prevea la participación de estudiantes en el proceso de aprendizaje y permita a los estudiantes alcanzar objetivos de aprendizaje

• Crear una cultura de eficacia, estableciendo altos estándares y expectativas para todos los estudiantes

• Planifique e implemente un programa de estudio en música que satisfaga las necesidades, intereses y capacidades de los estudiantes asignados. Adecuar la instrucción con las Normas Esenciales NC para la Música y asegurar un curso secuencial de estudio

• Utilizar una variedad de métodos y adaptar la instrucción musical para beneficiar a todos los estudiantes

• Integrar las tecnologías de música adecuadas en sus instrucciones

• Incorporar una variedad de métodos para evaluar y analizar el trabajo estudiantil y lo que han aprendido

• Utilizar un sistema de clasificación consistente, justo y compatible con la escuela/distritos

• Colaborar con otros profesionales del arte y ayudar a los profesores de aulas en la integración artística, alineación y coordinación transversal del plan de estudios

• Trabajar con el personal del Sistema Inventario de Gestión de Materiales (MMIS) para mantener un inventario preciso de equipo musical. Trabajar para mantener todos los instrumentos en condiciones de juego

• Mantener las formas y registros necesarios para el estudio de música instrumental

• Autónomo oportunidades para el desarrollo y crecimiento profesionales personales

• Realizar funciones/drills de seguridad para mantener un entorno instructivo seguro. Tome todas las precauciones necesarias para proteger a los estudiantes, equipos, materiales e instalaciones

• El programa de comunicación necesita ser el principal

• Colaborar con directores, colegas y personal de música de escuela de alimentación para asegurar la continuidad en la inscripción y continuación del programa

• Busque fuentes alternativas de financiación para complementar las necesidades del programa

• Puede coordinar viajes de campo

• Realizar trabajos relacionados como asignados o requeridos

Conocimiento, habilidades, habilidades

• Conocimiento de requisitos regulatorios federales, estatales y locales

• Conocimiento de las políticas, procedimientos y normas de los consejos de condado y escuela

• Conocimiento de las normas básicas comunes y NC

• Conocimiento del Programa de Pruebas de Carolina del Norte con respecto a la Prueba de Fin del Curso

• Conocimiento del Estatuto General 115C de la Ley del Estado NC relativa a la educación pública

• Conocimiento de las políticas, reglas y regulaciones de CMS y del Plan Estratégico CMS

• Ley de conocimiento de todos los estudiantes excluidos (ESSA)

• Conocimiento de los principios, estándares y expectativas del currículo de música secundaria

• Conocimiento de cómo utilizar datos e información adecuados para tomar decisiones de instrucción para los estudiantes

• Conocimiento de diversos estilos de aprendizaje, desarrollo de planes de estudios, evaluación de programas, estrategias de instrucción efectivas, gestión de aulas, evaluación de aprendizaje y diagnóstico, e investigación relacionada con el aprendizaje

• Skilled in communication, both verbal and written

• Habilidad en computadoras y software incluyendo Microsoft Office y Google Workspace

• Capacidad para aprender y utilizar herramientas especializadas, equipos o software relacionados con las necesidades empresariales

• Capacidad para razonar, hacer juicios y mantener relaciones de trabajo efectivas

• Capacidad para emplear habilidades de comunicación positivas en todos los ajustes/medios

• Capacidad para resolver problemas utilizando juicios sonoros

• Capacidad para mantener la confidencialidad con respecto al negocio del sistema escolar

• Capacidad para tomar iniciativa, trabajar independientemente y ejercer juicio sólido

• Capacidad para reconocer las diversas formas en que se realiza el aprendizaje y conocer los niveles adecuados de desarrollo intelectual y social de sus estudiantes

• Capacidad para trabajar eficazmente en un entorno de equipo basado en la fecha límite y en rápida evolución