School Band & Orchestra + THE GLOBAL VOICE OF MUSIC EDUCATORS
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Grand Rapids, MI Edition · Jobs & Careers

Jobs Intelligence

Verified music-education openings with school-level location facts, employer details and evidence-backed guidance for evaluating the market around the job.

Saturday, November 7, 2026 · Updated as listings and source records change
SBO+ Education Jobs

Musiklehrer - Langzeitersatz

Thornapple Elementary

Grand Rapids, MI, USA · Full Time · Music Education

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Musiklehrer - Langzeitersatz

Collins & Thornapple Elementary Übersetzung

Dauer: Ende September - Anfang Dezember

Berichte an: Bauherr

Gehalt: $ 120 / Tag erste 10 Tage, $ 130 / Tag am 11. Tag und danach

Arbeitszusammenfassung: Unter der Leitung des Schulleiters wird der Berater mit Studenten arbeiten, sich auf individuelle Beratung sowohl im akademischen als auch im persönlichen / sozialen Bereich konzentrieren, Gruppenberatung von Studenten mit ähnlichen Anliegen und Leitung von Unterrichtsberatungsaktivitäten.

Qualifikationen:

• Master in Counseling bevorzugt

• Schulberater Billigung auf Michigan Teaching Certificate oder

• Schulberatungslizenz bevorzugt

Wesentliche Aufgaben:

• Führen Sie Sitzungen mit Schülern auf individueller Basis durch, unterstützen Sie sie bei sozialem, emotionalem und / oder akademischem Wachstum, stellen Sie eine Beziehung zu Schülern innerhalb und außerhalb des Unterrichts her, damit sie die Freiheit haben, Ideen und Gefühle auszudrücken.

• Treffen Sie sich regelmäßig mit dem Personal der Verwaltung und des Student Services als Teil eines "Teams", das an der Bewertung und Erbringung von Dienstleistungen für Studenten mit besonderen Bedürfnissen beteiligt ist.

• Nehmen Sie an IEPC-Sitzungen teil, wenn dies angemessen oder gewünscht ist.

• Dienen Sie als zentrale Überweisungsperson an Eltern für private Beratungsdienste.

• Konsultieren Sie Eltern und Lehrer über das Verhalten und die Entwicklung der Schüler.

• Unterstützen Sie das Testprogramm in der Schule und interpretieren Sie die Testergebnisse an Dozenten, Schüler und Eltern, wie gewünscht.

• Unterstützung der Verwaltung bei der Kursauswahl durch Eingabe und Daten zur Kursauswahl. Nehmen Sie Änderungen in den einzelnen Schülerzeitplänen vor und während des Schuljahres vor.

• Nehmen Sie an geplanten bezirksweiten Beratertreffen teil.

• Nehmen Sie an Teamtreffen auf Klassenebene bezüglich der Bedürfnisse der Schüler teil.

• Unterstützung bei der Planung, Organisation und Durchführung von Aktivitäten in Verbindung mit der Verwaltung für den Übergang von Schülern vom 5-6-Gebäude zur Mittelschule und der Mittelschule zur Oberstufe.

• Förderung der Kommunikation zwischen Eltern und Schule in Bezug auf akademische und / oder soziale Anpassungen des Kindes.

• Handeln Sie als Berater für Mitarbeiter in Bezug auf Schüler, Eltern, Lehrer und Administratorempfehlungen.

• Als Erstkontakt für potenzielle Sonderpädagogen dienen. Durch spezielle pädagogische Teamarbeit helfen Berater, angemessene Platzierung oder Dienstleistungen zu koordinieren, die für individuelle Anliegen benötigt werden.

• Dienen Sie als PR-Verbindung zwischen Schule und Gemeinschaft zu Themen im Zusammenhang mit dem Mittelschulberatungsprogramm.

• Eine Wertschätzung für Vielfalt und der Wunsch, alle Studenten dabei zu unterstützen, interkulturell kompetent zu werden

• Enthusiastisch, flexibel und die Fähigkeit, kooperativ und kooperativ mit Schülern, Eltern, Lehrern und Administratoren zu arbeiten

• Bereitschaft und Engagement zur Teilnahme an der Entwicklung von Lehrplänen, Schulverbesserungen, Ausschüssen und beruflicher Entwicklung

• Bereitschaft, in CPI-, CPR- und Erste-Hilfe-Strategien geschult und eingesetzt zu werden

• Konsequente und zuverlässige Teilnahme

• Führen Sie andere Aufgaben wie zugewiesen aus

Physikalische Anforderungen:

Während er die Aufgaben dieses Jobs ausführt, muss der Angestellte stehen, gehen, sitzen, Hände zum Fingern, Griff oder Fühlen benutzen, mit Händen und Armen greifen, klettern oder balancieren, sich bücken, knien, kauern oder kriechen, sprechen, hören (in einer gemäßigten oder lauten Umgebung). Der Mitarbeiter muss gelegentlich bis zu 50 Pfund heben und / oder bewegen. Spezifische Sehfähigkeiten, die für diesen Job erforderlich sind, umfassen Nahsicht, Fernsicht und Fähigkeit zur Anpassung / Fokussierung. Angemessene unterkünfte können gemacht werden, um menschen mit behinderungen zu ermöglichen, die wesentlichen funktionen des jobs zu erfüllen.

Arbeitsumgebung:

Der Geräuschpegel in der Arbeitsumgebung ist normalerweise laut bis mäßig. Arbeiten können drinnen und/oder draußen durchgeführt werden. Der Mitarbeiter ist direkt für die Sicherheit, das Wohlbefinden und die Arbeitsleistung der Studierenden verantwortlich.

Mentale Funktionen:

Während er die Aufgaben dieses Jobs ausführt, muss der Angestellte vergleichen, analysieren, sowohl mündlich als auch schriftlich kommunizieren, kopieren, koordinieren, anweisen, berechnen, synthetisieren, bewerten, zwischenmenschliche Fähigkeiten verwenden, kompilieren und verhandeln.

Beschäftigungsbedingungen:

Der mitarbeiter bleibt während seiner beschäftigung im bezirk frei von alkohol oder drogen, wie in der vorstandsrichtlinie #4210 beschrieben.

Der forest hills public school district diskriminiert nicht auf der grundlage von rasse, farbe, nationaler herkunft, religion, alter, geschlecht (einschließlich schwangerschaft, geschlechtsidentität oder sexueller orientierung), familienstand, behinderung, genetischen informationen oder einer anderen gesetzlich verbotenen grundlage in seinen beschäftigungsentscheidungen oder der bereitstellung von dienstleistungen.

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SBO+ Jobs Intelligence

Grand Rapids, MI, USA Location Report

By SBO+ Staff · Effective 2026-08-20

View this location on OpenStreetMap →

Opportunity and Market

Grand Rapids, MI, USA is evaluated with current MI labor-market evidence because a validated city profile was unavailable. The Census API city profile could not be acquired in this run; the report uses current state labor-market observations and labels their scope explicitly. [2] [3]

Career Outlook

The statewide unemployment rate supplies current labor-market context, but it does not prove demand for this occupation or employer. Occupation-specific scores are omitted. [1]

Compensation

No salary-equivalency or take-home-pay figure is asserted without listing pay and defensible local cost inputs. Federal tax brackets must be applied to the candidate’s actual filing circumstances. [4]

Housing and Cost of Living

HUD Fair Market Rent resources are provided for a housing comparison using the verified worksite or its county. No city rent is asserted when it was not acquired. [5]

Commute

A validated city commute value was unavailable. Confirm the exact worksite, schedule, transit coverage, parking and fuel costs before accepting relocation expenses.

Community Snapshot

State labor-force scale is not evidence of neighborhood safety, culture or community fit; no such inference is made. [3]

Local Economy

Current statewide employment, labor-force and unemployment observations describe the broader labor environment, not a guaranteed city or occupation outcome. [2] [3] [1]

Relocation Considerations

Verify worksite-level housing, commute, taxes, utilities, benefits, contract length and any remote-work restrictions before relocating. [5] [4]

What I Wish I'd Known Before Taking the Job

A healthy statewide labor market does not guarantee that a specialized music education role is easy to replace. Confirm contract stability, nearby housing and the real commute before paying relocation costs. [2] [1]

Methodology

This report uses the latest retrievable BLS Local Area Unemployment Statistics for the listing’s state. It explicitly withholds city, occupation and affordability scores when those inputs were not acquired.

Sources and freshness

  1. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  2. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  3. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective June 2026; retrieved 2026-08-20.
  4. Internal Revenue Service — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  5. U.S. Department of Housing and Urban Development — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.
  6. U.S. Bureau of Labor Statistics — effective 2026-08-20; retrieved 2026-08-20.