Professeur de musique - Remplaçant à long terme

Collins & Thornapple Elémentaire

Durée: Fin septembre - début décembre

Rapports au : Directeur du bâtiment

Salaire : 120 $/jour les 10 premiers jours, 130 $/jour le 11e jour et par la suite

Résumé de l'emploi : Sous la direction du directeur, le conseiller travaillera avec les étudiants, en mettant l'accent sur le counseling individuel dans les domaines scolaire et personnel/social, le counseling en groupe des étudiants ayant des préoccupations semblables et les activités d'orientation en classe.

Qualifications

• Maîtres en conseil préféré

• Le conseiller scolaire approuve le certificat d'enseignement du Michigan ou

• Licence de conseil scolaire préférée

Fonctions essentielles du travail :

• Mener des séances avec les élèves sur une base individuelle, les aider à développer la société, les émotions et/ou les études, établir des rapports avec les élèves en cours et hors classe afin qu'ils aient la liberté d'exprimer leurs idées et leurs sentiments.

• Rencontrer régulièrement le personnel de l'administration et des services aux étudiants dans le cadre d'une équipe d'évaluation et de prestation de services aux étudiants ayant des besoins particuliers.

• Participer aux réunions de l'IEPC au besoin ou à la demande.

• Servir de personne de référence centrale aux parents pour des services de conseil privés.

• Consulter les parents et les enseignants sur le comportement et le développement des élèves.

• Aider au programme de dépistage au sein de l'école et interpréter les résultats des tests aux professeurs, aux élèves et aux parents sur demande.

• Aider l'administration dans le processus de sélection des cours en fournissant des données et des données concernant la sélection des cours. Modifier les horaires des élèves au besoin avant et pendant l'année scolaire.

• Participer à des réunions de conseillers à l'échelle du district.

• Assister à des réunions d'équipe de niveau sur les besoins des étudiants.

• Aider à la planification, à l'organisation et à la mise en oeuvre, en collaboration avec l'administration, d'activités de transition des élèves des 5-6 bâtiments au collège et au collège au lycée.

• Promouvoir la communication entre le parent et l'école en ce qui concerne les ajustements scolaires et/ou sociaux de l'enfant.

• Agir en tant que consultants auprès du personnel concernant les étudiants, les parents, les enseignants et les références des administrateurs.

• Servir de premier contact pour les élèves potentiels de l'enseignement spécial. Par l'entremise d'une équipe éducative spéciale, les conseillers aident à coordonner le placement ou les services nécessaires pour répondre aux besoins individuels.

• Assurer la liaison entre l'école et la communauté sur des sujets liés au programme d'orientation du collège.

• Appréciation de la diversité et volonté d'aider tous les élèves à acquérir une compétence interculturelle

• Enthousiaste, flexible et capacité de travailler en collaboration avec les élèves, les parents, les enseignants et les administrateurs

• Volonté et engagement à participer à l'élaboration des programmes, à l'amélioration des écoles, aux comités et au développement professionnel

• Volonté d'être formés et utilisés dans les stratégies de l'IPC, du RPC et des premiers soins

• Présence cohérente et fiable

• Exécuter d'autres fonctions selon les affectations

Exigences physiques:

Dans l'exercice de ses fonctions, l'employé est tenu de se tenir debout, de marcher, de s'asseoir, d'utiliser les mains pour doigter, manipuler ou sentir, d'atteindre les mains et les bras, de grimper ou d'équilibrer, de s'agenouiller, de s'agenouiller, de ramper, de parler, d'entendre (dans un environnement modéré ou bruyant). L'employé doit parfois soulever et/ou déplacer jusqu'à 50 livres. Les capacités de vision particulières requises par ce travail comprennent la vision rapprochée, la vision à distance et la capacité de s'adapter/de se concentrer. Des mesures d'adaptation raisonnables peuvent être prises pour permettre aux personnes handicapées d'exercer les fonctions essentielles de l'emploi.

Environnement de travail :

Le niveau sonore dans l'environnement de travail est généralement fort à modéré. Les travaux peuvent être effectués à l'intérieur et/ou à l'extérieur. L'employé est directement responsable de la sécurité, du bien-être et du rendement professionnel des étudiants.

Fonctions mentales :

Dans l'exercice de ses fonctions, l'employé doit comparer, analyser, communiquer oralement et par écrit, copier, coordonner, enseigner, calculer, synthétiser, évaluer, utiliser des compétences interpersonnelles, compiler et négocier.

Conditions d'emploi:

L'employé restera exempt d'alcool ou de drogues tout au long de son emploi dans le district, comme le précise la politique no 4210 du Conseil.

Le district scolaire public de Forest Hills ne fait aucune discrimination fondée sur la race, la couleur, l'origine nationale, la religion, l'âge, le sexe (y compris la grossesse, l'identité de genre ou l'orientation sexuelle), l'état matrimonial, le handicap, l'information génétique ou tout autre motif légalement interdit dans ses décisions d'emploi ou la prestation de services.