Allgemeine Definition von Arbeit

Der Lehrer, elementare allgemeine Musik, unter mäßiger Aufsicht, führt Unterrichtsarbeit mit eingeschränkter Entscheidungsfreiheit im Zusammenhang mit dem Unterrichten von Klassen in Musik, Band oder Orchester durch und unterstützt die Schüler bei der Entwicklung von Instrumentaltechniken und Musiklesen. Der Mitarbeiter führt schulische Arbeit aus, um die Bildungsrichtlinien unter der Leitung des Auftraggebers durchzuführen.

Qualifikationen

Um diesen Job erfolgreich auszuführen, muss ein Individuum in der Lage sein, jede wesentliche Funktion zufriedenstellend auszuführen. Die unten aufgeführten Anforderungen sind repräsentativ für die erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und/oder Fähigkeiten. Es können angemessene Vorkehrungen getroffen werden, damit Menschen mit Behinderungen die wesentlichen Funktionen erfüllen können.

Gehalt/Status

Zertifizierter Zeitplan / Vollzeit, 10 Monate

Berichte an

Hauptforderung

Arbeitsort

Der normale Arbeitsplatz befindet sich in den Räumlichkeiten der Charlotte-Mecklenburger Schulen. Charlotte-Mecklenburg Schools behält sich das Recht vor, von Ihnen zu verlangen, dass Sie an anderen Orten arbeiten, wie es von Zeit zu Zeit vernünftigerweise erforderlich ist.

Wesentliche Funktionen

• Einhaltung aller staatlichen, bundesstaatlichen und lokalen Gesetze, Richtlinien und Verfahren

• Unterstützung der Schulverwaltung bei der Umsetzung aller Richtlinien und Regeln für das Leben und Verhalten der Schüler. Entwickeln Sie vernünftige Regeln für das Verhalten und die Vorgehensweise im Klassenzimmer. Aufrechterhaltung der Ordnung im Klassenzimmer auf faire und gerechte Weise

• Aufbau und Pflege einer geordneten und unterstützenden Klassenzimmerumgebung, in der sich die Schüler engagieren

• Schaffen Sie eine Kultur der Effektivität, indem Sie hohe Standards und Erwartungen für alle Schüler setzen

Planen und implementieren Sie ein Musikstudium, das den Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten der zugewiesenen Schüler entspricht. Den Unterricht an den NC Essential Standards for Music ausrichten und einen sequenziellen Studiengang sicherstellen

• Verwenden Sie eine Vielzahl von Methoden und passen Sie den Musikunterricht an, um allen Schülern zu helfen

• Integrieren Sie geeignete Musiktechnologien in ihren Unterricht

• Integrieren Sie eine Vielzahl von Methoden zur Bewertung und Analyse der studentischen Arbeit und was sie gelernt haben

• Verwenden Sie ein Notensystem, das konsistent, fair und von der Schule / dem Bezirk unterstützt werden kann

• Zusammenarbeit mit anderen Kunstmitarbeitern und Unterstützung von Klassenlehrern bei der Integration, Ausrichtung und Querkoordination des Lehrplans

• Arbeiten Sie mit den Mitarbeitern des Materials Management Inventory Systems zusammen, um ein genaues Inventar der Musikausrüstung zu erhalten. Arbeiten, um alle Instrumente im Spielzustand zu halten

• Pflegen Sie die notwendigen Formulare und Aufzeichnungen für das Instrumentalmusikstudium

• Selbstinitiierte Möglichkeiten für persönliche berufliche Entwicklung und Wachstum

• Kommunizieren Programm braucht, um Principal

• Zusammenarbeit mit Schulleitern, Kollegen und Feeder School Music-Mitarbeitern, um die Kontinuität bei der Einschreibung und Fortsetzung des Programms zu gewährleisten

• Suche nach alternativen Finanzierungsquellen zur Ergänzung der Programmbedürfnisse

• Kann Field Trips koordinieren

• Führen Sie verwandte Arbeiten wie zugewiesen oder erforderlich durch

Wissen, Fähigkeiten, Fähigkeiten

• Kenntnis der Bundes-, Landes- und lokalen regulatorischen Anforderungen

• Kenntnis der County und School Board Richtlinien, Verfahren und Standards

• Kenntnis der Common Core und NC Essential Standards

• Kenntnisse des North Carolina Testing Program in Bezug auf End of Course Testing

• Kenntnis des Allgemeinen Statuts 115C des NC State Law über öffentliche Bildung

• Kenntnis der CMS-Richtlinien, -Regeln und -Vorschriften sowie des CMS-Strategieplans

• Wissen über jeden Student Succeeds Act (ESSA)

• Kenntnis der Prinzipien, Standards und Erwartungen der Grundmusik Lehrplan

• Wissen, wie man geeignete Daten und Informationen verwendet, um Unterrichtsentscheidungen für Studenten zu treffen

• Kenntnis der verschiedenen Lernstile, Lehrplanentwicklung, Programmbewertung, effektive Unterrichtsstrategien, Klassenraummanagement, Lernbewertung und Diagnose und Forschung im Zusammenhang mit dem Lernen

• Geschickte Kommunikation, sowohl verbal als auch schriftlich

• Kenntnisse in Computern und Software, einschließlich Microsoft Office und Google Workspace

• Fähigkeit, spezialisierte Werkzeuge, Ausrüstung oder Software zu erlernen und zu verwenden, die sich auf geschäftliche Bedürfnisse beziehen

• Fähigkeit, zu argumentieren, Urteile zu fällen und effektive Arbeitsbeziehungen aufrechtzuerhalten

• Fähigkeit, positive Kommunikationsfähigkeiten in allen Einstellungen / Medien einzusetzen

• Fähigkeit zur Problemlösung mit einem soliden Urteilsvermögen

• Fähigkeit, die Vertraulichkeit in Bezug auf das Schulsystemgeschäft zu wahren

• Fähigkeit, Initiative zu ergreifen, unabhängig zu arbeiten und ein gesundes Urteilsvermögen auszuüben

• Fähigkeit, die verschiedenen Wege zu erkennen, in denen das Lernen stattfindet und angemessene Ebenen der intellektuellen und sozialen Entwicklung ihrer Schüler kennen

• Fähigkeit, in einer terminabhängigen, sich schnell verändernden Teamumgebung effektiv zu arbeiten

Bildung und Erfahrung

• Bachelor in Musikpädagogik

• Master-Abschluss in Performance oder Musikausbildung bevorzugt

• Gültige NC-Lehrlizenz im zugewiesenen Bereich

• Äquivalente Kombination von Bildung und Erfahrung