Título do trabalho: Director da Orquestra Principal Salário/Hora: isenção

Relatórios para: Diretor / Diretor Executivo de Belas Artes Grau de Pagamento: Admin Pay 5

Departamento. /Escola: Ensino Médio / Belas Artes Dias: 197

Objetivo primário:

Dirija e gerencie o programa de orquestra do campus no campus designado, e lidere/avalie todo o cluster de orquestra que alimenta seu campus. Proporcionar aos alunos atividades e experiências de aprendizagem adequadas, projetadas para ajudá-los a preencher seu potencial de crescimento intelectual, emocional, físico e social e proporcionar uma oportunidade de participar de orquestra extracurricular. Garantir o cumprimento de todas as exigências federais, estaduais, da Liga Interscolástica da Universidade (UIL) e locais.

Qualificações:

Educação / Certificação:

• Licenciatura em Bacharelado

• Certificado de professor válido do Texas.

Conhecimento / Habilidades Especiais:

• Conhecimento da operação global do programa orquestra

• Conhecimento do currículo e da instrução

• Conhecimento das políticas estaduais e da UIL que regem a orquestra

• Capacidade de gerir orçamento e pessoal

• Capacidade de instruir os alunos e gerir o seu comportamento

• Capacidade de interpretar dados

• Comunicação forte, relações públicas e habilidades interpessoais

Experiência:

• Mínimo de 3-5 anos de experiência de ensino bem sucedida

Principais responsabilidades e deveres:

Estratégias Instrucionais

• Artistas de cordas diretas, incluindo orquestra sinfônica, orquestra completa, solistas e conjuntos.

• Estabelecer requisitos de desempenho, cumprir requisitos acadêmicos e verificar a elegibilidade de cada aluno para participar da orquestra.

• Proporcionar a participação da orquestra em eventos extracurriculares, incluindo concertos, comícios de animação, eventos comunitários, competição All-Region, competição All-State e eventos UIL.

• Actividades do clube de reforço da orquestra de apoio.

• Desenvolva e implemente planos que cumpram os requisitos do programa curricular do distrito e mostrem evidências escritas de preparação conforme necessário. Prepare lições que reflitam acomodações para diferenças individuais de estudantes.

• Planeje e utilize estratégias de ensino e aprendizagem adequadas, atividades, materiais e equipamentos que reflitam a compreensão dos estilos e necessidades de aprendizagem dos alunos designados. Apresentar assunto de acordo com as diretrizes estabelecidas pela Texas Education Agency, políticas do conselho e regulamentos administrativos.

• Trabalhar semanalmente com diretores de campi do ensino médio, assegurando o uso de estratégias de instrução e aprendizagem que se alinham às do agrupamento de orquestras.

• Trabalhar em cooperação com professores de educação especial para modificar os currículos necessários aos alunos de educação especial de acordo com as orientações estabelecidas nos Planos de Educação Individual (PIP).

• Trabalhar com outros membros da equipe para determinar objetivos, objetivos e métodos instrucionais de acordo com as exigências distritais.

• Obter e usar resultados avaliativos (incluindo dados de realização do estudante) para determinar a eficácia do programa e garantir que a renovação do programa é contínua e responde às necessidades do estudante.

Crescimento e Desenvolvimento dos Estudantes

• Realizar avaliações contínuas da realização do estudante através de testes formais e informais.

• Ser um modelo positivo para os estudantes e missão de apoio do distrito escolar.

Gestão e organização de salas de aula

• Criar um ambiente propício à aprendizagem e adequado ao desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos.

• Gerir a disciplina dos estudantes de acordo com o Código de Conduta dos Estudantes e o manual dos estudantes.

• Acompanhar e supervisionar os estudantes em atividades de viagens fora da cidade e organizar transporte, hospedagem e refeições para eventos fora da cidade.

• Tome todas as precauções necessárias e razoáveis para proteger estudantes, equipamentos, materiais e instalações.

Comunicação

• Estabelecer e manter uma relação profissional e comunicação aberta com pais, alunos, colegas e membros da comunidade.

Orçamento e Inventário

• Desenvolva e administre o orçamento com base nas necessidades documentadas do programa e assegure que as operações sejam econômicas e os fundos sejam gerenciados sabiamente.

• Coordenar as actividades de angariação de fundos e gerir os fundos.

• Manter o inventário atual de todos os ativos fixos relacionados ao programa.

• Supervisionar a manutenção, ajuste e cuidados adequados de todos os instrumentos e equipamentos.

• Compilar, manter e arquivar todos os relatórios, registros e outros documentos necessários.

Crescimento e Desenvolvimento Profissionais

• Participar em actividades de pessoal e de desenvolvimento profissional para melhorar as competências relacionadas com o emprego.

• Participar e participar em reuniões de professores e servir em comitês de pessoal, conforme necessário.

• Liderar e coordenar oportunidades de desenvolvimento profissional para o seu programa de orquestra e alimentadores.

• Cumprir com as leis federais e estaduais, regra da Junta Estadual de Educação, regras da UIL, e política de conselho na área da orquestra.

Gestão do Pessoal

• Assistência ao recrutamento, seleção, treinamento, supervisão e avaliação de diretores assistentes de orquestra e diretores do ensino médio.

• Participar e avaliar performances de orquestra e competições para campi do ensino médio.

Outros

• Siga protocolos de segurança distrital e procedimentos de emergência.

Responsabilidades de supervisão:

• Recomendar a contratação e monitorar o desempenho de todos os diretores assistentes de orquestra do ensino médio e diretores do ensino médio.

Condições de trabalho:

Ferramentas/Equipamento Usado: Computador pessoal e periféricos; equipamento de instrução padrão; desfibrilador externo automatizado (AED)

Postura: De pé prolongado; ajoelhamento/esquadra frequente, flexão/tooping, empurrando/pulling, e torção

Movimento: Caminhada freqüente

Elevação: elevação e transporte regulares moderados (15–44 libras); pode levantar e mover equipamentos e instrumentos musicais

Ambiente: Trabalhar fora e dentro; possível exposição a temperaturas extremas (tempo quente, frio e inclemente), umidade e luz solar prolongada; trabalhar em superfícies irregulares ou escorregadias; exposição frequente ao ruído

Demandas Mentais: Manter o controle emocional sob estresse; trabalhar horas prolongadas ou irregulares; viagens distritais frequentes e estaduais

As declarações precedentes descrevem o objetivo geral e as responsabilidades atribuídas a este trabalho e não são uma lista exaustiva de todas as responsabilidades e deveres que podem ser atribuídos ou habilidades que podem ser necessárias. Li, compreendo e atestei a descrição acima e o financiamento relativo às minhas atividades diárias.

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