La Escuela Primaria L.D. Batchelder está buscando un Sustituto de Música General " Chorus Teacher a largo plazo provisionalmente desde el comienzo del año escolar 2026-2027 hasta el 17 de noviembre de 2026. North Reading Public Schools está buscando activamente construir una fuerza de trabajo diversa para asegurar que todos los estudiantes se sientan bienvenidos, seguros y valorados por quiénes son y apoyados para alcanzar su potencial.

En este papel será responsable de impartir enseñanza vocal y general de alta calidad a los estudiantes en los grados K-5, con un enfoque en la instrucción de coro para los grados 4-5. Esta función consiste en diseñar e implementar un plan de estudios de música dinámico que fomente las habilidades fundamentales, la alfabetización musical, la técnica vocal y una apreciación permanente por la música. El educador colabora con el liderazgo escolar, el personal de Performing Arts y las familias para crear experiencias musicales significativas que apoyen el desarrollo artístico, social y emocional de los estudiantes.

El primer día contractual es el 1 de septiembre de 2026. Los nuevos educadores que presten servicios como sustitutos a largo plazo pueden estar obligados a asistir a la nueva orientación del personal de dos días en las fechas que aún no se han determinado.

Funciones esenciales

• Desarrollar e implementar un programa completo de música adaptado a las necesidades individuales, intereses y habilidades de los estudiantes en los grados K-5

• Proporcionar una instrucción de coro atractiva para los grados 4-5, incluyendo pequeños grupos y grandes configuraciones de conjunto, haciendo hincapié en la lectura de la vista, la alfabetización musical y la atención vocal

• Fomentar las conexiones con la comunidad más amplia para mejorar las experiencias y oportunidades musicales de los estudiantes

• Preparar y dirigir estudiantes para conciertos y actuaciones escolares, asegurando presentaciones de alta calidad

• Colaborar con el personal del Departamento de Artes Escénicas para coordinar y ejecutar actuaciones y eventos exitosos

• Mantener registros precisos y oportunos de progreso y logros de los estudiantes

• Comuníquese eficazmente con los padres y tutores en relación con el desempeño de los estudiantes y las actualizaciones del programa

• Integrar principios de aprendizaje social-emocional y desarrollo infantil para apoyar el crecimiento holístico de los estudiantes

• Realizar tareas adicionales asignadas por la Administración de Distrito, director de escuela o designado

Necesidades

• Licenciatura en Educación Musical o campo relacionado

• Licencia docente del Departamento de Educación Primaria y Secundaria en Música: Vocal/Instrumental/General, Todos los niveles de grado

• Experiencia demostrada en enseñanza vocal y educación musical general para estudiantes de primaria

• Conocimiento fuerte de la teoría de la música, la lectura de la vista y la pedagogía vocal

• Excelentes habilidades organizativas, comunicativas e interpersonales

• Capacidad para trabajar en colaboración con colegas, estudiantes, familias y miembros de la comunidad

• Compromiso para fomentar un entorno de aprendizaje inclusivo y favorable

• Comprensión del desarrollo infantil y los principios de aprendizaje social emocional

• Ciudadanía, residencia o visa de trabajo requerida

Las Escuelas Públicas de Lectura del Norte (NRPS) proporcionan un entorno de aprendizaje seguro, inclusivo y solidario donde los estudiantes desarrollan sus habilidades y habilidades socio-emocionales y académicas mediante una exploración de una amplia gama de áreas de contenido, las artes, atletismo y oportunidades extracurriculares. Con una dedicación a la excelencia, el servicio y el aprendizaje permanente, nuestros estudiantes colaborarán, pensarán críticamente, abrazarán la diversidad y valorarán la equidad para convertirse en ciudadanos globales productivos.

NRPS está buscando activamente construir una fuerza de trabajo diversa para asegurar que todos los estudiantes se sientan bienvenidos, seguros y valorados por quienes son y reciben apoyo para alcanzar su potencial. Se alienta firmemente a los candidatos con diferentes perspectivas y experiencias a que se apliquen para que crezcan nuestra comunidad escolar y ayuden a los estudiantes a sentirse personalmente conectados a sus experiencias de aprendizaje y sentirse representados dentro y fuera del aula, asegurando un sentido de pertenencia.

North Reading Las escuelas públicas no discriminan por motivos de raza, color, edad de origen nacional, sexo, identidad de género, discapacidad, religión o orientación sexual, en admisión o acceso o tratamiento o empleo en sus programas y actividades. Toda persona que tenga indagaciones sobre el cumplimiento por el Distrito de las normas que aplican el Título VI de la Ley de derechos civiles de 1964 (Título VI), artículo 504 de la Ley de rehabilitación de 1973 (Sección 504), o Título II de la Ley de los estadounidenses con discapacidad de 1990 (ADA), puede ponerse en contacto con el Administrador de Recursos Humanos.