DEPARTAMENTO DA ESCOLA NORTE-SMITHFIELD

DESCRIÇÃO DO JOB

TÍTULO:Instrumental/Professora Geral de Música/Diretor da Banda da Escola Média

RELATÓRIOS A:Construir o(s) responsável(es)

TERMOS DE EMPREGO:Ano escolar. Salário e outras condições de acordo contratual com o Comité Escolar.

AVALIAÇÃO: O desempenho deste trabalho será avaliado de acordo com as políticas e procedimentos da Comissão Escolar.

OBJETIVO DE TRABALHO: Supervisionar e coordenar as atividades instrumentais para apoiar cada participante na obtenção de um nível mais elevado de habilidade pessoal, na valorização da música e no aumento do nível de autoestima através de ensaios e performances.

QUALIFICAÇÃO:

1.R. I. Professor de Música de Certificação

2.Mestrado em Educação Musical (preferido)

3.Demonstrar experiência em conhecimento e ensino de música instrumental

4.Ter experiência prévia como diretor de banda do ensino médio (preferido)

5.Demonstrar capacidade organizacional e habilidade nas relações interpessoais

6.Tenha conhecimento básico de tecnologia de música e software de música, como “música inteligente”

7.Demonstre experiência em conhecimento e ensino do conjunto de Jazz e improvisação

DIREITOS E Responsabilidades:

Liderança Instrucional:

1. Comunicar-se com o corpo estudantil e incentivar a participação nas atividades da banda.

2. Planejar, ensaiar e dirigir experiências musicais para a escola e comunidade, incluindo, mas não limitado a Concertos de Inverno/Primavera, performances locais e Música nos Parques Viagem anual.

3. Buscar, iniciar e implementar a participação dos membros da banda e da banda em experiências fora da escola adequadas ao currículo e ao interesse dos alunos.

4. Supervisionar a programação e outros arranjos para os ensaios e concertos em cooperação com o Diretor do Edifício.

5. Submeter anualmente as necessidades de orçamento ao Diretor do Edifício de acordo com os prazos estabelecidos

e orientações.

6. Ordenar todos os suprimentos e materiais necessários para as atividades relacionadas com a banda de acordo com os procedimentos distritais estabelecidos e as dotações orçamentais.

7. Controle o armazenamento e uso de equipamentos e materiais de propriedade escolar; faça pequenos ajustes e peça reparos aos instrumentos conforme necessário.

8. Participar de eventos e atividades que promovam o reconhecimento e realização dos estudantes na área da música, como All-State e outros, conforme apropriado.

9. Coordenar e comunicar com o diretor da banda do ensino médio sobre as necessidades de instrumentação, inventário e agendamento.

10. Coordenar e comunicar com o diretor coral do ensino médio sobre agendamento de concertos, viagens musicais e pedidos de orçamento.

11. Trabalhar diretamente com a organização de música dos pais (MEANS) em angariação de fundos, ensaios,

concertos e eventos especiais.

Gestão dos Estudantes:

1. Supervisionar todos os alunos participantes da banda durante todos os momentos de envolvimento.

2. Mantenha a lista de banda necessária, formulários de atendimento, registros de elegibilidade e papelada semelhante

e fornecer informações ao responsável pelo edifício conforme solicitado.

Desenvolvimento Profissional:

1. Mantenha informado sobre o mais recente equipamento e música.

2. Participar em estudos e pesquisas contínuos e/ou participar de conferências relevantes e/ou

workshops para manter e melhorar a competência profissional de acordo com o distrito

Orientações e dotações orçamentais.

Mantém uma Biblioteca Musical:

1. Mantenha uma biblioteca de música organizada e ordena nova idade e nível música adequada quando

Necessário.

Relações escolares e comunitárias:

1. Cooperar e compartilhar profissionalmente com outros membros da equipe.

2. Esforce-se para estabelecer relações de cooperação e fazer um esforço razoável para se comunicar com

Pais e residentes na comunidade, conforme adequado.

3. Promover a conscientização sobre o programa da banda através de comunicações com o diretor

e outros públicos relevantes.

4.Assuma outras responsabilidades que podem ser atribuídas pelo Diretor de Construção ou Superintendente.

NORMAS PROFISSIONAIS DA ILHA DE RHODE:

Padrão 1: Os professores criam experiências de aprendizagem usando uma ampla base de conhecimento geral que reflete uma compreensão da natureza das comunidades e mundo em que vivemos.

Padrão 2: Os professores têm uma base de conhecimento de conteúdo profunda suficiente para criar experiências de aprendizagem que refletem uma compreensão dos conceitos centrais, vocabulário, estruturas e ferramentas de investigação das disciplinas/áreas de conteúdo que ensinam.

Padrão 3: Os professores criam oportunidades instrucionais que refletem uma compreensão de como as crianças aprendem e se desenvolvem.

Padrão 4: Os professores criam oportunidades instrucionais que refletem um respeito pela diversidade dos alunos e uma compreensão de como os alunos diferem em suas abordagens de aprendizagem.

Padrão 5: Os professores criam oportunidades instrucionais para incentivar o desenvolvimento de todos os alunos de pensamento crítico, resolução de problemas, habilidades de desempenho e alfabetização em áreas de conteúdo.

Padrão 6: Os professores criam um ambiente de aprendizagem de suporte que incentiva padrões adequados de comportamento, interação social positiva, engajamento ativo na aprendizagem e automotivação.

Padrão 7: Os professores trabalham colaborativamente com todo o pessoal escolar, famílias e a comunidade mais ampla para criar uma comunidade profissional de aprendizagem e ambiente que apoie a melhoria do ensino, aprendizagem e realização dos alunos.

Padrão 8: Os professores utilizam a comunicação eficaz como veículo através do qual os alunos exploram, conjecturam, discutem e investigam novas ideias.

Padrão 9: Professores usam estratégias de avaliação formais e informais apropriadas com indivíduos e grupos de alunos para determinar o impacto da instrução na aprendizagem, para fornecer feedback e para planejar instruções futuras.

Padrão 10: Os professores refletem sobre sua prática e assumem a responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento profissional buscando e participando ativamente em oportunidades de aprender e crescer como profissionais.

Padrão 11: Os professores mantêm padrões profissionais orientados por princípios legais e éticos.

CÓDIGO DE RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL:

Conjunto de compromissos que orientam a conduta profissional em todas as situações com implicações profissionais e éticas. O Código abraça a crença fundamental de que o estudante é a principal razão para a existência da profissão.

1. Responsabilidade para com os Estudantes: O primeiro compromisso dos Educadores de Rhode Island é garantir que

todos os alunos alcançam nos altos níveis necessários para levar a vida

sucesso em ambientes académicos e de emprego, e contribuir para a sociedade.

2. Responsabilidade para Si Mesmo: Educadores Rhode Island estão comprometidos em estabelecer elevados padrões profissionais para a sua prática e se esforçam para cumprir esses padrões através de seu desempenho individual.

3. Responsabilidade dos Colegas e da Profissão: Os Educadores de Rhode Island estão empenhados em trabalhar com colegas escolares e distritais e como membros de comunidades profissionais para estabelecer e implementar iniciativas que irão promover a aprendizagem dos estudantes.

4. Responsabilidade aos Pais e à Comunidade: Os Educadores de Rhode Island estão empenhados em colaborar com as famílias e comunidades para oferecer uma educação de qualidade a todos os alunos.

5. Responsabilidade para Rhode Island Board of Regents: Educadores Rhode Island demonstram um compromisso com as normas Rhode Island para a qualidade do educador através de requisitos de certificação e apoio para a implementação de iniciativas estatais em seus distritos.