Le district scolaire du Bethel cherche des candidats pour un enseignant de musique élémentaire de 0,5 à 1,0 ETP à l'école primaire de Malabon (un ETP exact doit être déterminé).

Les candidats qui sont titulaires d'une licence ou qui auront la capacité d'être titulaires d'une licence par la Commission des normes et pratiques des enseignants de l'Oregon d'ici le début de l'année scolaire 2026-2027 sont encouragés à présenter une demande.

Nous recrutons activement les meilleurs candidats à des postes d'enseignement, en particulier ceux issus de milieux non traditionnels. Les candidats bilingues et/ou biculturels sont fortement encouragés à présenter leur candidature et recevront une considération préférentielle.

Nous vous encourageons à postuler, même si vous ne croyez pas que vous remplissez toutes les qualifications ou ne possédez pas actuellement une licence d'enseignement. Si vous avez des questions sur la licence d'enseignant, veuillez contacter Molly Lucas, spécialiste des ressources humaines, par courriel ou par téléphone : [email protected] ou 541,689.3280.

Écart salarial : 50 285 $ à 101 477 $ (Les échelles salariales à temps plein sont énumérées et seront calculées au prorata pour un poste à temps partiel, de même que pour la prise en compte de l'expérience et des études)

Jours du contrat : 192

Avantages généreux Forfait comprenant : Famille complète, soins médicaux, soins dentaires et vision avec l'assurance PacificSource et un programme complet de mieux-être des employés

À propos du Béthel

Avec environ 5 000 élèves dans 9 écoles, le Béthel School District s'engage à l'excellence dans tous les aspects de son fonctionnement. Le Bethel School District est situé au nord-ouest d'Eugène dans la pittoresque vallée de Willamette. Environ deux heures au sud de Portland, Eugène abrite l'Université de l'Oregon et jouit d'un climat doux, de possibilités de loisirs merveilleuses et d'une atmosphère conviviale.

La communauté du Béthel est centrée autour de ses écoles et a démontré un haut degré de confiance dans le district scolaire. Une mesure obligataire de 99,3 millions de dollars a été approuvée en novembre 2020 avec un vote de 66% Oui. C'est le plus grand lien de l'histoire du district. Les employés du district scolaire du Béthel sont fiers de faire partie de ce qu'on appelle la famille du Béthel.

Béthel croit en le soutien de tout l'étudiant et offre

• Conseil, musique et PE Spécialistes dans chaque école

• Repas gratuits pour tous les élèves, K - 12

• Les programmes de robotique, de design culinaire et numérique du collège

• Cours de préparation à la carrière et à l'enseignement technique au lycée de Willamette

• Expériences de la ferme à l'école à travers la ferme du Béthel

• Pratiques de réadaptation et d'information sur les traumatismes mises en œuvre K -12

• Sources de forces soutenues dans tout le district

Notre mission

Créer des communautés d'apprentissage pertinentes, réceptives et joyeuses où tous les élèves prospèrent.

Nous croyons

• Nous croyons que chaque élève du Béthel peut trouver la joie, la connexion et le but à l'école quand il a l'occasion d'apprendre, de grandir et de s'engager.

• Nous croyons que chaque élève arrive dans nos écoles avec un éventail unique et varié de forces, de compétences et de perspectives que nous devons honorer et élever.

• Nous croyons être responsables de la mise en oeuvre de systèmes équitables qui soient pertinents, adaptés et adaptables aux besoins de nos étudiants.

• Nous croyons que nos écoles seront des endroits où les étudiants, les familles et le personnel sont accueillis et appréciés en tant que membres de notre équipe du Béthel.

Soutiens offerts

Les enseignants nouvellement embauchés reçoivent le soutien suivant :

• Un mentor robuste d'un enseignant vétéran (un nouveau membre de la profession enseignante ou 1 à 2 ans d'un programme de formation des enseignants)

• K-5 coach d'instruction avec un entraîneur d'alphabétisation

• L'Académie des nouveaux enseignants d'une semaine avant la semaine en service

• Entraînement et soutien continus

• Possibilités de visiter et d'observer des collègues

• Développement professionnel dans la science de la lecture, y compris la reconnaissance des mots et les stratégies de compréhension de la langue, l'enseignement explicite en petit groupe, les pratiques pédagogiques adaptées à la culture, le processus RTII et le système d'analyse des données, les pratiques fondées sur l'équité et les traumatismes et les communautés d'apprentissage professionnel

Application:

Une lettre d'accompagnement est requise avec votre demande. Votre lettre d'accompagnement devrait s'adresser aux personnes suivantes.

Les candidats retenus :

• Croyez fermement que tous les élèves apprendront et s'amélioreront - créer une culture de croissance mentale dans la classe

• Maintenir une considération positive inconditionnelle pour tous les étudiants, le personnel, les familles et les collègues

• Reconnaître les besoins, les capacités et les intérêts différents des étudiants et être flexible pour adapter l'enseignement à ces besoins, capacités et intérêts

• Soutenir et mettre en œuvre pleinement l'apprentissage émotionnel social, en encourageant les élèves à acquérir une conscience de soi, une autogestion et des compétences relationnelles

• Dispose d'une solide formation académique et de connaissances sur le contenu pour préparer les étudiants à être sur la bonne voie pour atteindre leurs objectifs académiques

• Démontrer de bonnes pratiques pédagogiques qui sont engageantes, organisées et efficaces

• Utiliser les données pour éclairer les décisions d'instruction

• Bien communiquer avec les élèves, les familles et la communauté scolaire – être ouvert à apprendre sur les autres, en particulier ceux qui peuvent être différents de vous

• Exposer de solides compétences interpersonnelles et collaboratives

• Intégrer la rétroaction et l'apprentissage professionnel dans les pratiques pédagogiques

• Maintenir des relations de collaboration et de collégialité avec le personnel des bâtiments et des districts (être un joueur d'équipe);

• Participer avec acharnement aux possibilités d'apprendre, montrer une forte volonté de grandir et maintenir l'intérêt pour l'amélioration

• Comprendre les effets des préjugés implicites dans l'enseignement et l'éducation et s'y occuper;

Facteurs de sélection

• Connaissance des programmes éducatifs offerts dans toutes les écoles et des techniques éducatives de base, comme l'exige le poste.

• Connaissance des étapes de développement de base du processus d'apprentissage de l'enfant.

• Capacité de planifier la charge de travail, de gérer le temps et de répondre aux besoins des élèves, de l'école ou d'un programme.

• Capacité de comprendre et de suivre les instructions verbales et écrites.

• Capacité de travailler avec de petits groupes et des étudiants individuels.

• Capacité de préparer du matériel pour les plans de cours et de s'adapter, au besoin, aux besoins des élèves.

• Capacité d'interagir positivement avec les enfants et les adultes et d'observer les capacités individuelles des élèves.

• Capacité de travailler avec un minimum de supervision.

• Capacité d'établir et de maintenir des relations de travail efficaces avec les étudiants, les administrateurs, les parents et les collègues.

• Capacité d'utiliser de façon sécuritaire et compétente l'équipement standard de bureau et d'audiovisuel, comme l'exige le poste.

• Capacité de maintenir un niveau approprié et légal de confidentialité concernant les étudiants, le personnel et d'autres personnes.

• Capacité de maintenir une présence régulière, prévisible et rapide.

Titres minimums:

• Posséder un permis d'enseignement de l'Oregon valide pour l'affectation au début de l'année scolaire

• Capacité de mettre en œuvre des compétences et des stratégies culturellement compétentes

• Passer avec succès les empreintes digitales, les criminels, le ministère de l'Éducation de l'Oregon et les vérifications des antécédents de la TSPC

Pour de plus amples renseignements sur ce poste, veuillez envoyer un courriel à Nathan Bridgens, directeur, École primaire de Malabon

Pour postuler, veuillez suivre le lien vers TalentEd SchoolSpring

Les candidats bilingues et les candidats expérimentés dans le travail avec les étudiants et les familles bilingues recevront une considération préférentielle.

Si vous êtes un employé du district et que vous souhaitez être considéré pour ce poste, veuillez indiquer votre intérêt à écrire à Remie Calalang, surintendante adjointe, avant 16 h le 27 juillet 2026.

DATE DE CLÔTURE: Ouvrir jusqu'à ce que rempli

Le Béthel School District 52 respecte les dispositions des diverses lois sur les droits civils, telles que la Fair Employment Practices Act, le Titre IX Regulations, et l'article 504 de PL93.112 dans les programmes et activités d'emploi et d'éducation.

Égalité des chances

LIEU DE TRAVAIL DROGUE

LOI SUR LES AMÉRICIENS EN CAS DE DÉBAT

Le Béthel School District, un employeur à égalité de chances, respecte les dispositions des diverses lois sur les droits civils, comme la Loi sur les pratiques équitables en matière d'emploi, le Titre IX du Règlement et l'article 504 de la L.P. 93.112 dans les programmes et activités d'emploi et d'éducation.

Le district s'est engagé à maintenir un milieu de travail exempt de drogues et il se conforme strictement à la loi de 1988 sur le milieu de travail exempt de drogues et à la loi de 1989 sur les écoles et les communautés sans drogues.

Des aménagements raisonnables pour le processus de demande et d'entrevue seront fournis sur demande et selon les besoins conformément à la Americans with Disabilities Act de 1990. Les personnes handicapées peuvent communiquer avec Remie Calalang, surintendante adjointe, au (541) 689-3280 pour obtenir des renseignements ou de l'aide supplémentaires.

POSITIONS DISPONIBLES PEUVENT ÊTRE IMMÉDIATEMENT